IGF-1在胚泡植入前后大鼠下丘脑的表达

采用免疫组化SP法研究了IGF-1在胚泡植入前后大鼠下丘脑中的表达。结果显示,IGF-1在胚泡植入前后大鼠下丘脑均有表达,主要表达于下丘脑室周核、视上核、视前大细胞核、视前内侧核、视前外侧核、视交叉上核、弓状核。与植入前期相比,植入后期大鼠下丘脑室周核、视上核、视前大细胞核、视前外侧核、视交叉上核、弓状核的表达显著高于植入前期(P<0.05),下丘脑视前内侧核的表达极显著高于植入前期(P<0.01)。提示IGF-1可能通过下丘脑的调控作用参与胚泡植入,与妊娠的建立和维持有关;IGF-1在植入后期通过下丘脑对妊娠的调控作用强于植入前期。

鱼菜共生净水节水的高效养鱼模式研究

山西省水资源相对紧缺,而大部分池塘养殖用水为地下水,传统的养殖模式使得水资源污染、浪费进一步加剧。太原鱼种场属于国家级良种场,位于山西省太原市晋源区,除保良种外,常年为山西省内河流、水库承担着增殖放流的任务。太原鱼种场养殖用水主要是地下水,由于常年降水量不足,以及养殖水体的富营养化,使得养殖用水污染浪费严重,养殖用水处于供不应求的状态。

信息技术环境下有效课堂教学研究

随着现代教育技术的飞速发展,深刻的影响着我国高中生物的教与学的方式,能够让学生主动的参与探究学习,培养学生的探究能力一直是新课改的重要目标.如何将信息技术更好的应用于探究式教学成为当前生物教学的一个重要课题,本文通过三方面的分析对其进行研究.

花与植物的性别类型

简要介绍植株上所包含的花的类型及其与植物性别的关系,包括雌雄同株、雌雄异株、无性别以及一些复杂的性别模式。

校企协同育人模式下应用生物科学专业实践教学研究

为了提高学生的实践能力,笔者通过调研了解应用生物科学专业实践教学存在的问题,提出一些改革措施,构建该专业全程实践教学体系,探索出教学与实践、教师与专家及实习与培训三种校企联盟协同育人实践教学新模式,为培养社会需求的应用型人才奠定了基础,经过初步实施,取得了良好的效果。