期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
浅谈初中语文课堂上的表演艺术
1
作者
司素芬
《新课程》
2018年第2期84-84,共1页
在语文教学中巧妙融入表演艺术,不仅能激发学生的想象力和创造力,而且能使学生对文章内容理解得更快、更深。在表演形式上,可采用多种方式,如教师做示范,引导学生发挥想象或发挥学生主观能动性及小组合作精神,自主创新,模拟演绎...
在语文教学中巧妙融入表演艺术,不仅能激发学生的想象力和创造力,而且能使学生对文章内容理解得更快、更深。在表演形式上,可采用多种方式,如教师做示范,引导学生发挥想象或发挥学生主观能动性及小组合作精神,自主创新,模拟演绎,以此来拉近学生与文学的距离,使学生在语文课堂上获得更多的审美情趣。
展开更多
关键词
表演艺术
主观能动性
兴趣
创新
合作
下载PDF
职称材料
题名
浅谈初中语文课堂上的表演艺术
1
作者
司素芬
机构
河南省平顶山市第三中学
出处
《新课程》
2018年第2期84-84,共1页
文摘
在语文教学中巧妙融入表演艺术,不仅能激发学生的想象力和创造力,而且能使学生对文章内容理解得更快、更深。在表演形式上,可采用多种方式,如教师做示范,引导学生发挥想象或发挥学生主观能动性及小组合作精神,自主创新,模拟演绎,以此来拉近学生与文学的距离,使学生在语文课堂上获得更多的审美情趣。
关键词
表演艺术
主观能动性
兴趣
创新
合作
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈初中语文课堂上的表演艺术
司素芬
《新课程》
2018
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部