基于教学反思的高职实训教学改革——以《计算机网络技术》课程为例

基于对教学反思的认识和理解,重点从实训教学方法及考核方式上,探讨高职实训教学改革策略,并以《计算机网络技术》课程为例,对改革过程中的重要问题进行了总结和反思。

“操作引导页”在中职网络技术课程中的有效应用

"操作引导页"是教师帮助学生掌握教材内容,沟通学与教的桥梁,也是培养学生自主学习和建构知识能力的一种重要媒介,具有"导读,导听,导思,导做"的作用。本文通过介绍"操作引导页"的由来,然后分析其意义和价值,以此来探讨它在网络技术课程中的有效使用方法。

“角的初步认识”教学设计

好的评课会使人眼前一亮,豁然开朗.评课是教师必须具备的一项基本功,是提高教师教学水平的一条重要途径.为此,我们将根据教学进度,提前两个月向大家征集自己心目中优秀的教学设计与成功的教学案例,并逐步刊登,供大家尤其是一线的数学教师进行点评.老师们可以就这些教学设计与教学案例中的某一亮点提出自己的看法,也可以从整体上进行评析.点评切忌面面俱到.我们要的不是大肆的赞美,而是合情合理的批评与指点,以及独到的见解.希望集中大家的智慧,帮助、指导教师总结教学经验,提高教学水平.教学案例要求真实,切合实际;评课文章要求字数在1500字以内.本期《“角的初步认识”教学设计》评析文章将发在2007年第6期,截稿日期:2007年4月25日.小学稿件请寄:长沙市蔡锷北路485号《湖南教育·数学教师》编辑部徐旺(收)Email:zyb0522@126.com.邮编:410008.中学稿件请寄:长沙市蔡锷北路485号《湖南教育·数学教师》编辑部李闯(收)Email:lichuangde520@126.com.邮编:410008.欢迎大家踊跃赐稿.预告:2007年第5期教学设计与教学案例“1000以内数的认识”,截稿日期:2007年4月10日.本期评析文章将发在2007年第8期,截稿日期:2007年6月20日.

如何将技能竞赛内容合理融入到课程教学中——以"网络组建"项目为例

近年来,职业技能竞赛在全国范围的中职和高职院校中火热开展。作为竞技场上的参赛者,本文仅以参赛教师的角度,明析了技能竞赛与课程教学的关系现状及参赛教师将技能竞赛内容融入课程教学存在的问题,并以'网络组建'项目为例,针对如何将技能竞赛内容合理融入到课程教学中提出了几点建议。

“角的初步认识”教学设计与评析

[教学内容]义务教育课程标准实验教科书(人教版)《数学》二年级下册。[教学过程]一、创设情境导入新课请同学们看一段录像(最后定格主题画面:校园的一角)。谁来说说校园里有什么?