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信息技术融入精品课程教学的研究与思考
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作者 徐芳 司继明 傅宁 《中国新通信》 2024年第6期105-107,共3页
信息技术与课程教学深度融合是改革传统教学模式、提升教学效果、转变教学理念的有效途径,同时也是教育信息化的现实要求。本文立足于信息技术促进精品课程教学改革的背景,阐述了信息技术促进精品课程课堂教学模式改革的重要性,分析了... 信息技术与课程教学深度融合是改革传统教学模式、提升教学效果、转变教学理念的有效途径,同时也是教育信息化的现实要求。本文立足于信息技术促进精品课程教学改革的背景,阐述了信息技术促进精品课程课堂教学模式改革的重要性,分析了信息技术融入精品课程课堂教学模式的原则、融入精品课程教学模式的优势,探讨了信息化环境下精品课程教学模式改革存在的问题和对策。 展开更多
关键词 信息技术 教学模式 问题 对策
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中职教学模式改革影响因素和对策分析
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作者 司继明 吕霄霄 《新课程教学(电子版)》 2020年第21期129-129,共1页
当前随着互联网、云计算、大数据、物联网等技术的发展,人们的工作、生活和社交方式发生了巨大变化,在教育领域,我们更应紧跟时代潮流,推进信息化教育教学改革,建构信息化教学模式,促使学生满足社会需求。分析影响信息化教学模式改革的... 当前随着互联网、云计算、大数据、物联网等技术的发展,人们的工作、生活和社交方式发生了巨大变化,在教育领域,我们更应紧跟时代潮流,推进信息化教育教学改革,建构信息化教学模式,促使学生满足社会需求。分析影响信息化教学模式改革的重要因素,从根源破解制约因素,提出具体可行的对策,是当下的重要任务。 展开更多
关键词 中职 教学模式 影响因素 对策
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