利用网络药理学和分子对接技术分析“猫爪草-冬凌草”对肝癌的治疗作用机制

目的利用网络药理学和分子对接技术对猫爪草与冬凌草进行分析,探讨其治疗原发性肝癌的作用机制。方法基于对中药系统药理学数据库和分析平台(TCMSP)与传统中药百科全书(ETCM)数据库的检索,掌握有关药物的有效成分与其作用靶点,借助有机小分子生物活性数据库(PubChem)以及小分子药物预测作用靶点平台(Swiss Target Prediction)的支持下,收集一系列肝癌的靶点。参照蛋白互作数据库(STRING)进行药物与肝癌的蛋白互作(PPI)网络的构建。在将网络系统应用于探索药物的抗癌过程和作用机理的同时,结合Cytoscope 3.9.1软件成功构建“成分-靶点-通路”体系,并借助Metascape功能实现对共同靶点和京都基因与基因组百科全书(KEGG)通路的富集处理。此外,利用分子模拟软件AutoDock展开活性成分与关键靶点间分子对接情况的探究,获取所需的系列研究成果。结果筛选出冬凌草与猫爪草的有效活性成分分别有23、9个;两味药的药物靶点总共1020个,共同交集靶点299个;药物和肿瘤疾病共有26个常见靶点。KEGG通路的富集显示,药物靶点涉及的通路主要有癌症通路、脂质与动脉粥样硬化通路、PI3K-Akt信号通路等。结论猫爪草与冬凌草相须配伍,具有多成分、多靶点、多通路的作用特点,能协同发挥抗肝癌作用,为后续机制研究提供了切实可行的参考依据。

LBL及CBL联合MDT多轨道教学模式在肿瘤科住培教学中的应用研究

住院医师规范化培训(以下简称住培)是我国加强医疗卫生人才队伍建设,提高临床医师医疗卫生服务水平,深化医学教育改革的重要举措。目前我国的恶性肿瘤疾病负担日益加重。肿瘤是高度专业化且复杂的领域,肿瘤科住院医师规范化培训可提高住院医师对于肿瘤疾病的系统化的认识理解,建立更为完善的肿瘤学知识体系。在肿瘤科住培教学中,传统课堂讲授(LBL)和基于案例教学(CBL)是常用的教学模式,LBL模式学生参与度低、教学内容单一,CBL模式虽然提高了学生的积极性,加强了学生将理论知识应用于临床实践的能力[1],但由于缺乏各类学科系统整合,仍无法满足肿瘤科住院医师规范化培训的需求。近年来,多学科协作(MDT)模式被引入到肿瘤科住培教学中并取得了良好的教学效果[2]。本研究将LBL及CBL联合MDT多轨道教学模式引入本院肿瘤科住培教学中,旨在探索这种多轨道教学模式在肿瘤科住培教学中的应用价值,并为肿瘤科住培教学提供经验参考,现报道如下。