基于B/S结构的英语诊断性测试系统的构建

英语诊断性测试对于英语教学活动具有反馈和指导作用,而以计算机为辅助手段建立的英语诊断测试系统不仅可从欠缺测量、错误分析以及知识结构等方面为学生的英语能力发展做出诊断建议,还可发挥数据处理的优势,根据不同测试题型设置详细的观测点进行具体分析,提供即时、全面的综合反馈信息。本文旨在讨论如何构建基于B/S结构的英语诊断性测试系统。

形成性评价在英语教学中的实施策略——以合作项目中的商务英语教学为例

形成性评价作为教学评价手段的一种正受到国内越来越多教育工作者的重视。本文从商务英语教学评价的角度,以中英合作教学活动中形成性评价的应用为切入点,探讨了实施形成性评价的策略,分析了该评价方式在教学中的应用效果,对存在的问题作了思考,并提出了初步的应对策略。

英汉商务缩略语词形对比及翻译

本文从词形对比和翻译对比两个方面对英汉商务缩略语的特点及其翻译方法进行了比较,提出了英汉商务缩略语翻译的一般原则。

基于计算机的大规模商务英语口语诊断测试实践研究

课程诊断测试是研究语言测试和教学之间关系的一个结合点。本文从商务英语自主训练课程口语机测的实践过程中，提出了用于大规模课程自主学习诊断性机测的策略，对测试的题型、信度和效度做了分析，并指出基于计算机的英语诊断性口试是语言测试与二语教学之间的一个接口。

第六届全国应用翻译研讨会顺利召开

2015年4月24—26日，南中国翻译协会、上海市科技翻译学会及上海对外经贸大学联合主办的第六届全国应用翻译研讨会在上海对外经贸大学松江校区成功举办。全国120余所高校、科研院所及翻译业界的200余位专家学者参加了大会。研讨会以“应用翻译理论创新与翻译教育”为主题，旨在通过广泛交流，提高应用翻译研究水平和层次，培养高素质应用型翻译人才，促进语言服务产业规范发展，支撑国际文化传播、经济合作和科技创新。大会受到了新华网、光明日报等媒体的关注。