微视频资源在高中物理教学中的应用初探

在信息技术大背景下,高中物理教学与信息技术的有机融合,可以使学生从多元角度认知物理问题,提高学生的物理知识学习能力,扩展学生物理视野。教师利用微视频资源对学生开展物理辅助教学,可以激发学生的物理思维活性。文章分析阐述如何利用微视频资源在高中物理教学中引导学生学习物理知识,以供参考。

高中物理实验探究式教学模式探析

所谓的探究式教学模式就是学生在教师的引导下进行动手操作，让学生主动发现问题并且解决问题，进而提高学生的学习效率。本文正是基于这一教学理念，探讨了如何在物理实验教学中进行探究式教学。

学生主体参与物理课堂教学的研究

主体参与教学策略不仅是目前我国物理教学改革的重要课题之一,也是我国素质教育的核心内容之一。教师在物理课堂教学中,应营造良好的课堂氛围,让学生主动参与课堂;教给学生学习方法,为学生提供动手操作的机会;结合生活让学生乐做,培养学生的应用能力;合作探究学习,培养学生良好的合作能力。