道德与法治跨学科融合实境教学的策略研究

跨学科协同育人正逐渐成为现阶段教学领域的一个新常态。跨学科融合实境教学是道德与法治课程实现跨学科育人的可行路径,能统整多学科知识,指向学生核心素养,帮助学生实现深度学习,促进学生思维发展,形成正确价值观。它要求在教学实践中,要实现学科融合与学生主体建构相统一,活动设计与核心素养培育相统一,价值辨析与价值引领指向相统一。

大学生村官的择业问题及对策研究

大学生村官政策对于解决新农村建设过程中人才匮乏、毕业大学生就业压力增大以及现阶段城乡人才流动不合理等问题有着重大意义。大学生村官政策同时存在着村官扎根农村难、相关政策不完善等问题。在建设社会主义新农村这个大背景下对大学生村官的择业动机及引导政策进行分析日显重要。对此,本文针对大学生村官这一群体,关注到大学生村官政策的产生及现实意义,从大学生村官的择业动机出发,分析其现状及困境,以此角度对大学生担任村官这一问题展开了研究,并对完善大学生村官的择业引导政策提出了相关可行建议。