期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
6
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
基于工匠精神培养视角的高职院校资助育人功能发挥——以河南工业职业技术学院机械类高职学生为例
1
作者
司铜生
《青年与社会》
2019年第22期284-285,共2页
随着国家学生资助政策体系的完善和资助工作水平的不断提高,高职资助在提高学生综合素质和引导培养家庭经济困难学生等方面发挥着重要作用。文章分析了高校资助工作的现状,基于工匠精神培养视角,积极探索高职院校资助育人的新模式,实现...
随着国家学生资助政策体系的完善和资助工作水平的不断提高,高职资助在提高学生综合素质和引导培养家庭经济困难学生等方面发挥着重要作用。文章分析了高校资助工作的现状,基于工匠精神培养视角,积极探索高职院校资助育人的新模式,实现资助和育人相结合,通过校园、企业、社会共同努力培养践行高职学生的工匠精神,实现学生的成长成才。
展开更多
关键词
高职资助
工匠精神
职业能力
下载PDF
职称材料
以《巨人的花园》为例探究童话教学策略
被引量:
1
2
作者
司铜生
《语文建设》
北大核心
2018年第11X期14-16,共3页
童话故事以其曲折的内容、奇特的情节、美妙的场景、感人的语言,拉近作品与学生心灵的距离,深受学生青睐,让学生切身感受其中蕴含的真善美。具体到教学环节,童话教学应该如何开展?笔者以《巨人的花园》为例,探究童话的教学策略。
关键词
《巨人的花园》
童话故事
教学策略
教学环节
童话教学
学生
真善美
感人
下载PDF
职称材料
商务英语信函的语言特点及翻译技巧
被引量:
1
3
作者
司铜生
《消费电子》
2012年第09X期177-177,共1页
随着经济全球化时代的到来,商务英语信函作为国际贸易一种广泛采用的交流手段,成为世界经济活动中必不可少的语言交际工具。本文在阐明商务英语信函特点的基础上,结合实例阐述了商务英语信函的翻译方法及策略。
关键词
商务英语信函
语言特点
翻译技巧
下载PDF
职称材料
公共英语的茶文化翻译
4
作者
司铜生
《福建茶叶》
2018年第3期338-338,共1页
茶文化历史悠久,而且是我国的一种独特的传统文化形式,历经几千年的洗礼,内涵更加丰富。随着茶叶被流传到了国外,茶饮品深受其他国家人民的喜爱,茶文化因此得以在世界范围内传播,推动了我国传统文化在世界范围内的流传。因此,对茶文化...
茶文化历史悠久,而且是我国的一种独特的传统文化形式,历经几千年的洗礼,内涵更加丰富。随着茶叶被流传到了国外,茶饮品深受其他国家人民的喜爱,茶文化因此得以在世界范围内传播,推动了我国传统文化在世界范围内的流传。因此,对茶文化的准确翻译会影响到茶文化在世界范围的传播。公共英语教学属于大学英语教学范围,是为了培养能够在国际上用英语沟通的人才而开设的课程。公共英语教学重视对茶文化的翻译,使人们能够用英语准确表达茶文化,有利于茶文化传播。
展开更多
关键词
英语教学
茶文化
翻译
下载PDF
职称材料
浅谈英文电影片名的翻译
5
作者
司铜生
《消费电子》
2012年第09X期179-179,共1页
随着对外文化交流的日益频繁,国内引进了大量优秀的英文电影。电影的片名是一部电影的浓缩和灵魂。妙趣横生、生动活泼、独特新奇的电影片名可以激发观众的欣赏欲望,决定一部好的影片能否成功地打开市场,创造新的票房纪录。但一个成...
随着对外文化交流的日益频繁,国内引进了大量优秀的英文电影。电影的片名是一部电影的浓缩和灵魂。妙趣横生、生动活泼、独特新奇的电影片名可以激发观众的欣赏欲望,决定一部好的影片能否成功地打开市场,创造新的票房纪录。但一个成功的影片译名不同于其它体裁的翻译,需要有一定的翻译技巧来进行指导。本文将通过范例分析来探讨片名翻译中常见的翻译方法。
展开更多
关键词
电影片名
中西文化差异
翻译技巧
下载PDF
职称材料
高职英语教学要体现人文关怀
6
作者
司铜生
《大观周刊》
2012年第27期260-260,共1页
人文关怀是人类价值和精神的表现,也是当代社会的主题,而人文关怀的缺失是目前高职教育所面临的一大问题。本文从人文精神的内涵及重要性出发,阐述在英语课堂中渗透人文精神的措施。
关键词
高职
英语教学
人文关怀
下载PDF
职称材料
题名
基于工匠精神培养视角的高职院校资助育人功能发挥——以河南工业职业技术学院机械类高职学生为例
1
作者
司铜生
机构
河南工业职业技术学院
出处
《青年与社会》
2019年第22期284-285,共2页
文摘
随着国家学生资助政策体系的完善和资助工作水平的不断提高,高职资助在提高学生综合素质和引导培养家庭经济困难学生等方面发挥着重要作用。文章分析了高校资助工作的现状,基于工匠精神培养视角,积极探索高职院校资助育人的新模式,实现资助和育人相结合,通过校园、企业、社会共同努力培养践行高职学生的工匠精神,实现学生的成长成才。
关键词
高职资助
工匠精神
职业能力
分类号
G52 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
以《巨人的花园》为例探究童话教学策略
被引量:
1
2
作者
司铜生
机构
河南工业职业技术学院
出处
《语文建设》
北大核心
2018年第11X期14-16,共3页
文摘
童话故事以其曲折的内容、奇特的情节、美妙的场景、感人的语言,拉近作品与学生心灵的距离,深受学生青睐,让学生切身感受其中蕴含的真善美。具体到教学环节,童话教学应该如何开展?笔者以《巨人的花园》为例,探究童话的教学策略。
关键词
《巨人的花园》
童话故事
教学策略
教学环节
童话教学
学生
真善美
感人
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
商务英语信函的语言特点及翻译技巧
被引量:
1
3
作者
司铜生
机构
河南工业职业技术学院
出处
《消费电子》
2012年第09X期177-177,共1页
文摘
随着经济全球化时代的到来,商务英语信函作为国际贸易一种广泛采用的交流手段,成为世界经济活动中必不可少的语言交际工具。本文在阐明商务英语信函特点的基础上,结合实例阐述了商务英语信函的翻译方法及策略。
关键词
商务英语信函
语言特点
翻译技巧
分类号
H315.9 [语言文字—英语]
下载PDF
职称材料
题名
公共英语的茶文化翻译
4
作者
司铜生
机构
河南工业职业技术学院
出处
《福建茶叶》
2018年第3期338-338,共1页
文摘
茶文化历史悠久,而且是我国的一种独特的传统文化形式,历经几千年的洗礼,内涵更加丰富。随着茶叶被流传到了国外,茶饮品深受其他国家人民的喜爱,茶文化因此得以在世界范围内传播,推动了我国传统文化在世界范围内的流传。因此,对茶文化的准确翻译会影响到茶文化在世界范围的传播。公共英语教学属于大学英语教学范围,是为了培养能够在国际上用英语沟通的人才而开设的课程。公共英语教学重视对茶文化的翻译,使人们能够用英语准确表达茶文化,有利于茶文化传播。
关键词
英语教学
茶文化
翻译
分类号
H315.9 [语言文字—英语]
TS971 [轻工技术与工程]
下载PDF
职称材料
题名
浅谈英文电影片名的翻译
5
作者
司铜生
机构
河南工业职业技术学院
出处
《消费电子》
2012年第09X期179-179,共1页
文摘
随着对外文化交流的日益频繁,国内引进了大量优秀的英文电影。电影的片名是一部电影的浓缩和灵魂。妙趣横生、生动活泼、独特新奇的电影片名可以激发观众的欣赏欲望,决定一部好的影片能否成功地打开市场,创造新的票房纪录。但一个成功的影片译名不同于其它体裁的翻译,需要有一定的翻译技巧来进行指导。本文将通过范例分析来探讨片名翻译中常见的翻译方法。
关键词
电影片名
中西文化差异
翻译技巧
分类号
H315.9 [语言文字—英语]
下载PDF
职称材料
题名
高职英语教学要体现人文关怀
6
作者
司铜生
机构
河南工业职业技术学院
出处
《大观周刊》
2012年第27期260-260,共1页
文摘
人文关怀是人类价值和精神的表现,也是当代社会的主题,而人文关怀的缺失是目前高职教育所面临的一大问题。本文从人文精神的内涵及重要性出发,阐述在英语课堂中渗透人文精神的措施。
关键词
高职
英语教学
人文关怀
分类号
H31 [语言文字—英语]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于工匠精神培养视角的高职院校资助育人功能发挥——以河南工业职业技术学院机械类高职学生为例
司铜生
《青年与社会》
2019
0
下载PDF
职称材料
2
以《巨人的花园》为例探究童话教学策略
司铜生
《语文建设》
北大核心
2018
1
下载PDF
职称材料
3
商务英语信函的语言特点及翻译技巧
司铜生
《消费电子》
2012
1
下载PDF
职称材料
4
公共英语的茶文化翻译
司铜生
《福建茶叶》
2018
0
下载PDF
职称材料
5
浅谈英文电影片名的翻译
司铜生
《消费电子》
2012
0
下载PDF
职称材料
6
高职英语教学要体现人文关怀
司铜生
《大观周刊》
2012
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部