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Mini-CEX在脊柱外科住院医师规范化培训中的应用
1
作者
张晗祥
王翀
+2 位作者
司马金埕
陈星
覃建朴
《继续医学教育》
2024年第2期77-80,共4页
目的探讨迷你临床演练评估(mini-clinical evaluation exercise,Mini-CEX)教学模式在脊柱外科住院医师规范化培训中的应用。方法选取2021年6月至2022年6月在脊柱外科轮转的住院医师规范化培训学员,分为试验组和对照组。对照组通过传统...
目的探讨迷你临床演练评估(mini-clinical evaluation exercise,Mini-CEX)教学模式在脊柱外科住院医师规范化培训中的应用。方法选取2021年6月至2022年6月在脊柱外科轮转的住院医师规范化培训学员,分为试验组和对照组。对照组通过传统模式进行教学活动,试验组第1个月接受传统模式教学,第2个月开始每周接受Mini-CEX教学评价,并由带教老师现场反馈不足。2个月学习结束后,2组学员均参加出科考试,并对2组学员进行Mini-CEX教学评价,分别比较2组学员出科考试成绩及Mini-CEX教学评价分数。结果经过2个月的学习,试验组与对照组出科考试成绩(理论考试与操作考试)差异无统计学意义(P>0.05);试验组末次成绩优于初次成绩,差异有统计学意义(P<0.001);试验组和对照组进行Mini-CEX教学评价,在问诊、临床判断、条理性3个方面比较差异无统计学意义(P>0.05);在体格检查、人文关怀、沟通技巧、临床综合能力4个方面,试验组成绩优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);在最终总成绩上,试验组也优于对照组,差异有统计学意义(P<0.001)。结论Mini-CEX教学模式可以提高脊柱外科住培医师的临床能力。
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关键词
MINI-CEX
教学模式
脊柱外科
住培医师
传统教学
出科考试
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职称材料
题名
Mini-CEX在脊柱外科住院医师规范化培训中的应用
1
作者
张晗祥
王翀
司马金埕
陈星
覃建朴
机构
遵义医科大学附属医院骨科
出处
《继续医学教育》
2024年第2期77-80,共4页
基金
遵义医科大学第一临床学院教育教学改革计划项目(2020041)。
文摘
目的探讨迷你临床演练评估(mini-clinical evaluation exercise,Mini-CEX)教学模式在脊柱外科住院医师规范化培训中的应用。方法选取2021年6月至2022年6月在脊柱外科轮转的住院医师规范化培训学员,分为试验组和对照组。对照组通过传统模式进行教学活动,试验组第1个月接受传统模式教学,第2个月开始每周接受Mini-CEX教学评价,并由带教老师现场反馈不足。2个月学习结束后,2组学员均参加出科考试,并对2组学员进行Mini-CEX教学评价,分别比较2组学员出科考试成绩及Mini-CEX教学评价分数。结果经过2个月的学习,试验组与对照组出科考试成绩(理论考试与操作考试)差异无统计学意义(P>0.05);试验组末次成绩优于初次成绩,差异有统计学意义(P<0.001);试验组和对照组进行Mini-CEX教学评价,在问诊、临床判断、条理性3个方面比较差异无统计学意义(P>0.05);在体格检查、人文关怀、沟通技巧、临床综合能力4个方面,试验组成绩优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);在最终总成绩上,试验组也优于对照组,差异有统计学意义(P<0.001)。结论Mini-CEX教学模式可以提高脊柱外科住培医师的临床能力。
关键词
MINI-CEX
教学模式
脊柱外科
住培医师
传统教学
出科考试
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
Mini-CEX在脊柱外科住院医师规范化培训中的应用
张晗祥
王翀
司马金埕
陈星
覃建朴
《继续医学教育》
2024
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