风积砂路基施工工艺探讨

风积砂填筑路基与一般路基填料有所不同,主要论述采用风积砂填筑路基应采取怎样的施工方法才能有效地保证工程质量。

让教师成为真实的研究者——在深度学习主题研讨活动中的点评

随着幼儿园教育改革的深入,注重内涵发展已经成为幼儿园教育改革发展的主题,如何摒弃假大空的研究范式,追求有效的幼儿园教科研,已成为当前幼儿园教育面临的一个亟待研究的问题.为此,幼儿园提出组织教师开展“项目式研究”的新举措,旨在使幼儿园的课题研究回归儿童、回归教师、回归教育实践的本真,让教师成为真实的研究者.

小组合作学习在小学信息技术学科教学中的应用

小组合作学习可以激发学生学习积极性,培养学生的自主学习能力、创新能力、团队合作能力,有效提升教学质量和教学水平。本文针对小组合作学习在小学信息技术学科教学中的有效应用策略展开研究,希望对相关教育工作者提供意见和指导。

浅谈工程施工项目成本管理

工程项目成本管理是施工项目管理的核心,是通过计划、组织、控制和协调,最终使项目达到质量高、工期短、消耗低、安全好,实现盈利的目的。

在游戏化课程建设中开展区域活动

在游戏化课程建设中,幼儿园通过合理改造室内外环境,让幼儿的活动空间最优化,然后结合生活活动与区域活动,将学习性区域活动与社会性区域活动分段开展,逐渐形成科学合理的区域活动实施策略,从而使课程多元化。

家校合作模式下的小学语文阅读思考

通过分析可以发现,家校合作模式下进行小学语文教学,驱动小学语文教学中阅读教学活动的有效开展较为可取。但也要看到,多种因素影响下,家校合作模式下的小学语文阅读往往存在一定不足,即家校合作模式的优势很难充分发挥出来,小学生语文阅读状况也相对较差。本文将具体分析家校合作模式下的小学语文阅读现状,并提出更为有效的策略。关键词: 家校合作;小学。

自然·多元·共生——“自然教育理念”引领下的园本课程实践与探索

作为无锡市新吴区教育集群基地园,在区“至新”教育理念的引领下,新吴实幼重新审视了多年走过的文化追寻之路、课程改革之路;深入思考了如何基于自然教育理念构建园本课程。在传承和理清幼儿园质量发展脉络的基础上,我们以理念革新、课程创新、教师自新为主要抓手,不断实现“共生”园本课程的优化建构。

养正树格:赋能教师专业成长

江苏省无锡市新吴区实验幼儿园创建于2000年,自2005年被评为江苏省示范性实验幼儿园以来,先后获得全国“家园共育”示范幼儿园、江苏省绿色学校、无锡市素质教育示范基地、无锡市教育科研先进集体等荣誉称号。近年来,幼儿园积极创建“养正树格”自然学院,以教师自我成长为核心,以团队智慧碰撞为常态,以实践行动总结为手段,通过“青橙成长营”“抱团研修社”“专长工作坊”“双轨导师团”等方式,赋能教师专业成长。