群众体育参与度的提升与助力:贵州“村BA”的经验及其启示

随着乡村振兴战略的深入实施,群众体育在乡村文化传承和社区凝聚力中的作用日益凸显。研究以贵州“村BA”为例,探讨了其作为一种创新性群众体育模式在乡村振兴中的重要性。通过对群众体育参与度与社区身份认同的互动、组织创新与社区治理以及模式的可复制性进行深入研究,揭示了“村BA”如何促进乡村社区的经济、文化和社会可持续发展。研究结果表明,“村BA”不仅强化了乡村社区的身份认同,还为乡村带来了经济效益,推动了乡村的旅游、农产品、餐饮等产业的发展。此外,“村BA”的组织模式也为乡村社区治理提供了新的思路和方法。基于这些发现,提出了一系列关于未来乡村体育发展的政策建议。

“青马工程”对贵州大学生马克思主义信仰教育实效性研究

大学生作为建设祖国的中坚力量,作为实现中华民族伟大复兴中国梦的力量源泉之一,需要担当时代责任,努力担负起国家建设的社会责任和时代新人的政治使命,必须始终坚定马克思主义信仰,当代大学生正处于信仰形成的关键时期,因此,马克思主义信仰教育对大学生的全面发展尤为关键。文章认为通过提升学生思想道德水平,帮助学生形成正确的人生价值观以及政治信仰,促进学生实现个人价值与社会价值,对中国青年担负起实现中华民族伟大复兴中国梦的使命有着重要意义。

网络化背景下民族传统体育文化传播研究

近年来,社会经济在快速发展的同时,在很大程度上也促进了科学技术的快速更新与发展,互联网技术的应用和普及,极大的改变了人们的生活方式,网络化时代带来。民族传统体育文化是经过长期发展演变留存下来的民族瑰宝,对社会经济与文化的发展有着重要的影响,因此,民族传统体育文化应当积极顺应时代发展潮流,通过网络信息化技术进行传播和发展。目前,民族体育文化进行网络化传播过程中也面临着人才、内容以及资金等不足的情况,因此,相关部门必须要针对当前存在的问题,加大人才培养的力度,增加经费投入,积极推动民族传统体育文化朝着数字化、网络化的方向发展。

北京体育大学武术学院学生专业性有偿社会实践现状的调查

在北京体育大学民族传统体育专业的本科生中存在着一种利用民族传统体育专业知识和技能,创造经济价值的社会实践活动——专业性有偿社会实践。这种实践活动普遍存在且认同度很高,具有差异性,学生实践的形式多样,实践后的社交、教学等能力有明显提高,影响广泛。

浅析高校教师职业道德修养对学生三观的影响

教师职业道德,是指教师开展教学活动时应该遵守的操守、职业以及规则等。在教师职业中,职业道德主要表现在教师的三观上。职业道德对教师发展、工作等方面均具有重要意义,为教师指引方向,并为教师教学活动提供参考与标准,同时职业道德能够对教师起到约束作用。教师关键素养之一就是职业道德。教师作为学生的学习输出者,自身的职业道德对学生的价值观、人生观、世界观有着非常大的影响。笔者从自己的亲身经历和近一年来全国高校被媒体报道的案例为切入点,