论公私合作模式对我国城市公共品的适用性

随着我国经济的迅猛发展,公私合作模式即PPP在我国具有一定的适用依据。针对PPP模式在我国城市公共品领域应用过程中出现的一些问题,本文就PPP模式在我国城市公共品领域的适用性进行了研究和分析,并提出了相关的对策和建议。

信息时代培育农民信息素养的影响因素及应对策略

本文认为,在农民信息素养培育过程中,可以通过强化意识、健全服务体系、充实师资力量、扩大交流机会和缩小区域间差距、广泛应用信息技术,培育农民的信息素养和创新精神。

信息时代培育农民信息素养的影响因素及策略

农民使用信息是时代发展的要求,社会主义新农村建设必须加强农民信息素养的培育。通过强化培育意识、健全服务体系、充实师资力量、扩大交流机会和缩小区域间差距,在农民工作和生活实践中广泛应用信息技术。

江苏农业科技创新人才培养困境的透视

由于重工轻农政策的实施、农民趋利行为的发展、传统农业经营模式的抑制以及农业科技创新体系的不完善等方面的原因,江苏农业科技创新人才培养面临着经费匮乏、本土人力资本薄弱、制度不健全等困境。因此,政府应该在创新人才培养中起主导作用,实施以工哺农、以城带乡的政策,实行农户家庭规模化经营,重视乡土科技创新人才的培养,健全农业科技创新体系,积极引导多方面力量,共同参与农业科技创新人才的培养。

论“西方经济学”教学中的学生职业能力培养

随着社会经济的飞速发展,培养学生职业能力的重要性日益突出。当前"西方经济学"课程教学存在着课程实验内容的不足、教学活动创新性不够、教学主体参与性不强以及分析方法缺乏归纳和整理等问题,对学生专业实践、职业转换、社会交往、综合运用方面的能力培养造成不利影响,因而需要合理规划与选择,以培养出社会所需的"一专多能"的人才。

信息时代培育农民信息素养的影响因素及策略

农民具备一定的信息素养既是时代发展的要求,也是自身发展和终身学习的需要。社会主义新农村建设重中之重是加强农民信息素养的培育,提升农民信息素养水平。通过对影响我国农民信息素养培育的因素的分析,可以通过强化意识、健全服务体系、充实师资力量、扩大交流机会和缩小区域间差距,在农民工作和生活实践中广泛应用信息技术,培育农民的信息素养和创新精神。

大学新生非正式群体及其教育

大学新生非正式群体的形成是多种因素综合作用的结果,其存在具有一定的合理性和不可替代性。非正式群体在发挥积极作用的同时,也不可避免地产生一些负面影响。文章分析了大学新生非正式群体的成因与特性及其对教育造成的障碍,从道德教育、强化非正式群体的服务功能、营造良好的校园文化氛围等方面提出教育对策。

职业学校学生非正式群体的问题分析

职业学校学生非正式群体的形成是多种因素综合作用的结果,其存在具有一定的合理性和不可替代性。但其在发挥积极作用的同时,也不可避免地产生一些负面影响。本文在分析职业学校学生非正式群体问题的基础上,结合其成因,从道德教育、强化非正式群体的服务功能、营造良好的校园文化氛围等方面提出教育对策。

基于职业能力培养的“西方经济学”教学改革探讨

随着社会经济的飞速发展,学生职业能力培养的重要性日益提高。当前"西方经济学"教学存在着课程实验实训内容不足、教学活动缺乏创新、学生对教学的参与性不强以及课程之间缺乏系统性整合等问题,对学生专业实践、职业转换、社会交往、综合运用方面的能力培养造成不利影响。在教学内容改革中,可以尝试对教学活动的实践性、创新性、参与性和系统整合性加以规划和选择,以培养出符合社会需要的"一专多能"人才。

影响企业文化向职业学校校园文化渗透的障碍及对策

当前．我国职业教育进入了新的发展阶段，职业学校培养的技术人才已成为企业生产和服务部门不可或缺的骨干群体。由于其培养对象的特殊性，职业学校应以企业的人才需求为导向，顺应企业的发展方向，将企业的文化和管理理念引入学校。通过在校园中开展企业文化的宣传，加强学生的职业道德和纪律教育，培养学生的工作技能和创业意识，促使学生毕业后能尽快适应社会需求。尽早融入企业。

高职教育“1+X”证书制度实施问题探究

“高等学历”教育和“职业技能”教育历来被视为高职教育应肩负的使命。面对我国社会科技的发展和企业需求的增长,“1+X”证书制度的实施拓展了高职院校的办学思路,指明了高职学生的未来职业方向,为企业提供了可靠的人才选拔依据。然而,高职教育在“1+X”证书制度实施过程中,面临着证书导向的主流化、证书数量的泛滥化、证书市场的功利化、证书考核监管的缺失等诸多问题。对此,应科学定位,重视企业的需求导向;立德树人,引导学生的职业规划;统筹资源,增强证书的实用性;规范实施,强化证书取得的质量监管,从而培养出适合我国经济和社会发展的高学历高技能人才。

农村老年人智能手机运用的数字反哺现象分析——基于南京、扬州和连云港地区的问卷调查

利用“数字反哺”概念,通过调查南京、扬州和连云港等地区,发现农村老年人智能手机运用存在观念反哺、接入反哺和技能反哺现象。在此过程中,数字反哺尚处于较低层次,受哺对象存在显著的性别失衡,数字反哺具有不彻底性以及难以达到理想效果等问题。对此,需要构建全方位的数字供给能力体系,重视农村家庭关系的建设,发挥社区教育优势,强化农村老年人的数字素养和可行能力培养,从而引导农村老年人不断融入数字化生活。

机车轮缘固体润滑减磨的研究及开发

主要介绍轮缘润滑方面固体润滑剂的研制及其减磨机理。

老年群体数字素养提升的价值意蕴、现实困境与实现路径

提升老年群体数字素养是顺应数字化时代的需要,对于实现数字素养与技能提升的全民性、老年人数字技能应用需求的多样性、数字技术适老化改造的持续性、老年人数字技能应用的安全性具有较强的价值意蕴。当前,老年群体数字素养提升呈现稳步发展态势,但仍然面临着来自政府、企业、社区与家庭、老年人自身等多因素的困扰。对此,需要转变老年群体观念,培育内在数字需求;重视多元主体帮扶,筑牢家庭反哺纽带;鼓励企业承担社会责任,增加适老化数字产品供给;强化顶层设计与政策引导,营造和谐数字生态环境,从而促使老年群体尽快融入数字社会。