“智能学伴”在小学游戏化学习社区中的情感交互设计

该文针对目前网络教育社区中存在情感教育缺失的现状,提出了基于小学游戏化学习社区中的情感交互设计研究。首先分析情感设计的相关因素,提出了相应的策略。而后通过实证研究,提出了"智能学伴"在小学游戏化学习社区中情感交互的模型及具体流程,最终目的是在游戏化学习环境中引导学生进行主动学习。

基于多元智能理论的小学语文电子教材开发研究——以小学古诗词专题学习网站为例

以小学古诗词专题学习为例,用多元智能理论来指导小学语文电子教材的开发,采用多元化的评价方式。力求解决在传统教学中存在的过多关注学生语言智能和逻辑数学智能两方面而忽略其他智能的开发和利用这一问题,学生通过对电子教材的学习可自主选择相关学习内容,发现并发展自己的智能强项进行高效学习,深刻领悟加德纳教授提出的"让每个学生在自己强项的基础上发展"的教育理念。

BB平台支持下的高校“网页制作”课程个性化建设

目前很多高等院校课程都依托网络教学平台来进行建设,现选择高校"网页制作"公选课为例,利用Blackboard网络教学平台构建一门个性化的网络课程,从该公选课存在的问题为出发点,结合建构主义"教师主导学生主体"的教学设计理念进行了系统设计,并从教学内容、互动社区和评价功能三个模块进行了个性化的课程建设。

Agent技术支持下的“网页制作”网络课程的个性化建设

发挥网络教学的特点满足学生的个性化学习是网络教学系统设计的一个重要内容。本文通过分析智能代理的自主性、社会性、反映性等特点,将智能代理的技术引入到网络课程学习中,通过建设高校的"网页制作"网络课程为例,旨在建立一个基于智能代理技术的个性化网络课程的学习平台。

水利水电工程设计方案对比研究

随着我国水电事业的快速发展,水利工程必须要经过全面的水工设计方案比较,才能最终决定方案投入设计,因为设计方案的优质程度直接影响工程质量及水电工程的社会经济效益,所以需要全方位的考虑水电工程的设计方案,基于此,本文对水利水电工程设计方案对比的意义进行了研究,并探析了影响工程设计方案比较的因素,以供参考。

基于多元智能理论的小学语文电子教材开发研究——以小学古诗词专题学习网站为例

一、引入多元智能理论 随着科学技术的发展,教材融入信息技术也是必然的趋势。电子教材以其强大的优势得到了广泛的开发和应用,其目的在于提供丰富的教与学的资源,构建一种网络化学习环境,最大限度地发挥网络的优势。小学语文电子教材的种类繁多,资源丰富,形式多样,但是面对众多资源丰富的电子教材内容,使教师和学生能在众多电子教材中找到适合自己的资源,提高教师的教学效率和学生的学习效率必须有相应的教育理论做支持和指导,进行合理的教学设计,使教与学达到最优化。

电脑巧提速

我们的电脑在用过一段时间之后，是不是经常出现开机像蜗牛一般慢了呢？大家不要着急，请跟我一起为电脑进行一次大清除吧!