从学生的本位出发——刍议小学英语学习中的两极分化现象

学生的两极分化现象是英语教学中教师常碰到的难题之一。教学中严重的两极分化现象,往往使得英语教学陷入被动。作为处在一线教学的小学英语教师,我们该采取何种措施缩小两极分化,使每个学生都能在英语课上成为闪耀的星星呢？一、关注学生的生活情趣《新课程标准》中倡导＂学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,

核心素养视角下农村留守儿童的培育

当前,农村留守儿童问题俨然成为了社会关注的重要问题,对于这一群体而言,培养学生的核心素养显得十分重要。基于此,本文从核心素养的视角出发,分析了当前农村留守儿童核心素养培养教育中存在的困境,并提出了这部分群体所具备的特性,进而为培养农村留守儿童的核心素养奠定坚实基础。

让墙壁成为孩子们的快乐驿站

班级是师生齐心协力创造的精神家园，班级文化是他们的精神财富，也是校园文化的重要组成部分，因为班级文化建设能有效地调动学生的学习与实践兴趣。因此，让墙壁说话，让墙壁成为孩子们的快乐驿站，是教育工作者的必然选择。