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彝族地区小组合作学习与数学语言能力培养之初探
1
作者
吉俄吉木
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第8期167-167,共1页
数学语言能力是数学学习的重要部分,是学习数学能力的基础.我们应当把培养学生的数学语言和数学知识的学习紧密地结合起来,把它看成是数学学习的重要组成部分.另一方面“合作学习”是新课标所提倡的学习方式之一,也是课堂教学中重要的...
数学语言能力是数学学习的重要部分,是学习数学能力的基础.我们应当把培养学生的数学语言和数学知识的学习紧密地结合起来,把它看成是数学学习的重要组成部分.另一方面“合作学习”是新课标所提倡的学习方式之一,也是课堂教学中重要的教学组织形式,在小组讨论交流中每个同学都能从别的同学那里看到另一个角度解决该问题,从而能够反思自己先前的认识,同时也提高了自己的数学语言表达能力.
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关键词
学习环境
座位安排
用语要求
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题名
彝族地区小组合作学习与数学语言能力培养之初探
1
作者
吉俄吉木
机构
四川省凉山州越西县上普雄尔赛乡布海村小学校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第8期167-167,共1页
文摘
数学语言能力是数学学习的重要部分,是学习数学能力的基础.我们应当把培养学生的数学语言和数学知识的学习紧密地结合起来,把它看成是数学学习的重要组成部分.另一方面“合作学习”是新课标所提倡的学习方式之一,也是课堂教学中重要的教学组织形式,在小组讨论交流中每个同学都能从别的同学那里看到另一个角度解决该问题,从而能够反思自己先前的认识,同时也提高了自己的数学语言表达能力.
关键词
学习环境
座位安排
用语要求
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
彝族地区小组合作学习与数学语言能力培养之初探
吉俄吉木
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018
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