少数民族预科教育模式研究

少数民族预科教育是高等教育的重要组成部分,是高等教育的特殊层次。在新世纪高等教育快速发展的大背景下,民族预科教育模式面临新的变革。针对民族预科教育模式的过渡性、层次性、特殊性特征,以及目前民族预科教育中存在的学生学习积极性不够、特困生多、学习基础差、教材不统一、办学经费不足等问题,未来的民族预科教育模式应设定一年制教学模式和二年制教学模式,并在教学原则、培养特色、教学方法与教学考核等方面切实适应民族预科教育的发展要求,达到为民族地区培养优秀建设人才的目的。

支持中国牧区加快发展的政策研究

中国牧区面积占国土面积的40%以上,在国民经济发展、国家生态安全、民族团结和边疆稳定中,具有重要的战略地位。牧区的发展目前面临着诸多制约因素,如发展方式粗放、落后,社会经济发展缓慢;草原生态严重恶化;牧区基本公共服务供给不足;金融服务不能满足牧区发展需要等。支持牧区加快发展首先要建立现代草原产权体系,完善相关法律;其次,将牧区的保护、建设和发展上升为国家发展战略;第三,加大对牧区发展的援助力度,制定发展援助政策体系,包括财政政策、金融政策、产业政策、社会事业政策、扶贫开发政策、资源开发与生态补偿政策、开发政策及重大自然灾害防控政策。

论高校领导干部的素质要求

高等院校的领导干部，为了实现党和国家赋予的为社会主义现代化建设培养各种高素质专门人才的使命，要组织广大教师职工去实现培养人才的任务。这一职责，决定了领导者应当具备的相应素质，而领导者的素质又决定着学校的发展。在现实生活中，无论是企业还是学校，都有大量...

民族预科教育研究——西南民族大学预科教育理论与实践

民族预科教育是我党针对民族地区发展需要和少数民族人才培养的需要而创办的一种新型教育模式。西南民族大学在预科教育中采取了把思想政治教育放在首位,加强思政建设;加强学生工作,加大管理力度;加强制度建设,健全规章制度;发挥辅导员、班主任的作用,开展第二课堂活动;高度重视教育教学改革,狠抓教学质量;加强教学研究,因材施教等方法。将"以人为本,办人民满意的民族预科"作为宗旨,以"团结、奋进、进取"作为民族预科教育工作的立足点。尽管学校预科学院不断采取措施,不断解决所出现的问题,但由于预科教育的特殊性决定着存在问题的特殊性,这些问题只有通过不断总结工作经验,不断完善预科教育教学而逐步解决。

民族高校民族团结进步隐性教育“4S”课程体系构建

"民族团结进步教育隐性课程"是指为了实现民族团结进步教育目标,学校有目的、有计划地通过特定的教育环境和教育活动,通过受教育者自身无意识、非特定的心理反应,在受教育者民族团结进步意识培养和行为规范形成过程中起到潜移默化作用的教育因素的总和。民族团结进步隐性教育可以分成四个层面:即精神层面的隐性教育(Spirit)、环境层面的隐性教育(Surrounding)、第二课堂层面的隐性教育(Second Classroom)以及制度层面的隐性教育(System),它们共同构成了"4S"隐性课程体系。

加强高校廉政文化建设的理性思考

高等教育是人才培养的主力军,是服务社会的方面军,是科技创新的生力军。改革开放以来,高校处于发展的最好时期,举世瞩目。但是,随着我国市场经济和高等教育事业的持续发展,社会腐败现象也在高校逐渐显现,且呈现出发展蔓延之势。因此,加强高校廉政文化建设,对有效遏制腐败,重塑文化清廉的高校形象,具有十分重要的现实意义。

加强党风廉政建设 促进高校维稳工作

党风廉政建设和维护稳定工作之间存在着紧密的联系。党风廉政建设可以促进维护稳定工作的顺利开展;维护稳定工作也可以为党风廉政建设营造良好的社会环境。新形势下,高校不能将党风廉政建设和维护稳定工作割裂开来,要以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,按照《建立健全惩治和预防腐败体系2008——2012年工作规划》的要求,积极加强宣传教育、查办案件和制度建设等方面的工作,不断完善惩治和预防腐败体系,进而扎实推进党风廉政建设,促进高校维稳工作顺利开展,为高校的和谐稳定提供强有力的保证。

多元文化背景下的校园文化建设——以西南民族大学为例

高校和谐校园文化,是社会主义和谐社会文化的重要组成部分。民族高校除具有一般高校的特点外,还有其特殊性,那就是文化更具有多元性。西南民族大学在多元文化背景下,发扬优良传统,加强校园文化建设,通过精心组织富有民族高校特色的、丰富多彩的校园文化活动,形成了和谐稳定的良好校园文化氛围。

民族高校民族团结隐性课程建设刍议

加强民族高校大学生民族团结教育是实现各民族团结、和睦的重要方式和基础。民族高校很重视民族团结教育的显性课程建设,但影响民族团结教育的因素早已突破课堂内的教学以及相关活动,隐形于学校教育的方方面面。在民族高校开展民族团结教育要将显性的课堂教育和隐形于学校教育的方方面面的课程建设结合起来,尤其要注重民族团结教育的隐性课程建设,民族团结教育才能起到"润物细无声"的作用。

高校人力资源配置的系统分析

随着社会主义市场经济的逐步建立，高校面临着转换机制、参与竞争的现实，高校自身对人力资源优化配置的研究显得更加迫切。本文针对高校人力资源的主要特征，阐述了高校人力资源配置的指导思想、原则以及基本依据。

“四个认同”教育对增强大学生民族团结意识的意义与作用

"四个认同"是新形势下我国建设中华民族共同精神家园的核心内容与民族团结和谐文化的内核,将推动我国的民族团结宣传教育和民族团结进步创建活动进一步深入开展。在大学生民族团结意识形成的关键期,对他们开展增强"四个认同"意识的教育,能够从思想基础、情感基础、文化基础与理想信念基础四个方面增强大学生的民族团结意识,增强他们维护民族团结、反对民族分裂的责任感与政治意识,进而增强高校民族团结宣传教育的针对性与实效性。

四川民汉双语教学及其成效研究

四川彝藏地区开展民汉双语教学成绩显著,民汉双语教学的开展符合民族地区教育的客观实际,是发展民族教育的最佳途径。民汉双语教育有利于提高各民族青年的文化素质,有利于民族地区经济文化事业的发展。民汉双语教育是我们党和国家培养民族地区留得住、用得上的社会主义接班人的有效途径。

邓小平用人思想初探

邓小平用人思想是邓小平理论的一个重要组成部分。这一思想的主旨是尊重知识、尊重人才；评估体系是干部四化标准；重要特色是大胆选拔优秀年轻干部。

民族高校教学方法必须适应社会发展需要

民族高校教学方法必须适应社会发展需要□吉克跃林市场化社会要求抛弃填鸭式教学方法改革开放以来，市场化资源配置开始起作用，学生开始去接受市场的选择，大学生们发现：作为天之骄子的他们并未赢得社会的宠爱，第一、第二批首先富起来的人中较少学历高的，人们对大学毕...