中职数学分层教学模式的探究

中职学生往往是初中毕业升学考试的失败者,他们不但缺乏学习兴趣,而且数学基础较差,如果仍然因循过去传统的课堂教学模式,对数学知识感到迷茫的是学生,对教学效果感到无奈的是教师,最终导致课堂教学活动陷入了痛苦的境界.如何在班级授课制的前提下实现个别化教学的效果,提高学生的学习成绩,是教师一直追求的理想境界,而分层教学就是针对中职学生这一弱势群体采取的一种有效措施.分层教学是在班级授课制下。

职高数学教学中的创新精神的培养

作为职高教育的主要目标之一,培养学生的创新精神至关重要,其不仅是职高学校的办学导向,同时也是国家社会的殷切盼望。在职高数学的日常课程教学过程当中,广大的数学授课教师应当加强对教育观念的更新,提高数学学习的趣味性以激发学生的学习兴趣,并不断的改进自身的教学方法以适应不断变化的教学内容与教学需求。

中国式扶贫的内乡创新之路

幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。这旬被人们广为引用的托尔斯泰的名言，如今可以套用到中国中原地区一处国家级特困县的贫困户身上了——只不过句子前后两句的顺序需要颠倒一下——这些贫困家庭的不幸各不相同，或者因残，或者因病，或者因学，但脱贫的路径却极为相似，脱贫的节点也近在咫尺，就在2018年年底。

改革开放40年与“学雷锋”演进史

改革开放40年见证了中国历史上最为深刻的现代化进程。40年风雨前行，无数人的命运跌宕起伏，无数个名字牵动人心。有一个人的名字与所有中国人的精神世界息息相关，他就是雷锋。