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试论远程开放教育的学习模式
被引量:
3
1
作者
吉其廷
《广西广播电视大学学报》
2002年第2期23-25,共3页
远程开放教育学习模式确立了以学生为中心的教学指导思想,围绕学生学习活动的特点、方式、需要来组织、设计整个教与学的活动过程;与传统的学习模式的根本区别在于:前者是网络环境下的个别化学习活动,后者是课堂教学环境下的集体学习活...
远程开放教育学习模式确立了以学生为中心的教学指导思想,围绕学生学习活动的特点、方式、需要来组织、设计整个教与学的活动过程;与传统的学习模式的根本区别在于:前者是网络环境下的个别化学习活动,后者是课堂教学环境下的集体学习活动;就电大系统开展的“人才培养模式改革与开放教育试点”项目研究而言,要构建一个真正的以学生为中心的学习模式,必须走出当前的两个误区。
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关键词
远学模式
以学生为中心
儿童中心论
传统学习模式
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职称材料
魏书生班级管理的独到之处
2
作者
吉其廷
《广西教育》
1997年第11期16-17,共2页
关键词
班级管理
魏书生
班主任工作
班干部
班规班法
主体意识
班级工作
自动化实验
学生主体
引导学生
下载PDF
职称材料
题名
试论远程开放教育的学习模式
被引量:
3
1
作者
吉其廷
机构
广西电大贵港市分校
出处
《广西广播电视大学学报》
2002年第2期23-25,共3页
文摘
远程开放教育学习模式确立了以学生为中心的教学指导思想,围绕学生学习活动的特点、方式、需要来组织、设计整个教与学的活动过程;与传统的学习模式的根本区别在于:前者是网络环境下的个别化学习活动,后者是课堂教学环境下的集体学习活动;就电大系统开展的“人才培养模式改革与开放教育试点”项目研究而言,要构建一个真正的以学生为中心的学习模式,必须走出当前的两个误区。
关键词
远学模式
以学生为中心
儿童中心论
传统学习模式
分类号
G728.8 [文化科学—成人教育学]
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职称材料
题名
魏书生班级管理的独到之处
2
作者
吉其廷
出处
《广西教育》
1997年第11期16-17,共2页
关键词
班级管理
魏书生
班主任工作
班干部
班规班法
主体意识
班级工作
自动化实验
学生主体
引导学生
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
试论远程开放教育的学习模式
吉其廷
《广西广播电视大学学报》
2002
3
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职称材料
2
魏书生班级管理的独到之处
吉其廷
《广西教育》
1997
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