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浅谈高中物理教学
被引量:
2
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作者
吉双荣
《中学教学参考》
2011年第2期51-51,共1页
高中物理是一门严密的、有着公理化逻辑体系的科学理论。物理教师必须认真研究教材和学生,才能教好高中物理,使学生较顺利的完成高中物理学习任务。
关键词
高中物理教学
科学理论
逻辑体系
研究教材
物理教师
学习任务
公理化
学生
下载PDF
职称材料
课堂演示实验技巧研究
2
作者
吉双荣
《中学理科(综合)》
2006年第9期37-37,共1页
演示实验是物理教学的重要环节,其直接关系到学生对物理知识的学习和掌握。本文对如何提高物理课堂演示实验的技巧做一些粗浅的研究。
关键词
课堂演示实验
实验技巧
物理教学
物理知识
中学
下载PDF
职称材料
题名
浅谈高中物理教学
被引量:
2
1
作者
吉双荣
机构
河北威县第一中学
出处
《中学教学参考》
2011年第2期51-51,共1页
文摘
高中物理是一门严密的、有着公理化逻辑体系的科学理论。物理教师必须认真研究教材和学生,才能教好高中物理,使学生较顺利的完成高中物理学习任务。
关键词
高中物理教学
科学理论
逻辑体系
研究教材
物理教师
学习任务
公理化
学生
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
课堂演示实验技巧研究
2
作者
吉双荣
机构
河北威县第一中学
出处
《中学理科(综合)》
2006年第9期37-37,共1页
文摘
演示实验是物理教学的重要环节,其直接关系到学生对物理知识的学习和掌握。本文对如何提高物理课堂演示实验的技巧做一些粗浅的研究。
关键词
课堂演示实验
实验技巧
物理教学
物理知识
中学
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
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1
浅谈高中物理教学
吉双荣
《中学教学参考》
2011
2
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职称材料
2
课堂演示实验技巧研究
吉双荣
《中学理科(综合)》
2006
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