培养别议

选好苗子,再行培养,是选就领导人才的一种常见的方法.问题是有的人在选苗时,总喜欢撇开实践对某人的认可这个最关键的条件,仅凭主观意志,关在屋子里选定好"苗子",尔后再予以培养.这就很值得一议:其一,容易造成被选对象之间的不平等竞争,使多数人望"培"兴叹,从而可能导致真正的人才被埋没.唐时李治是李世民亲自选定的"苗子",为培养他,太宗常让其跟着自己"实习",并专门给他写了如何做皇帝的《帝范》十二篇,用心可谓良苦.

唉、龚遂

龚遂字少卿,西汉中期人,忠厚刚毅,博学多才,无奈摊上个倒霉的刘贺,由此成了一位至今还令人惋惜的悲剧人物.刘贺是一个典型的纨绔子弟、即历史上那个昌邑王.龚遂以郎中令职长期辅佐他,可谓鞠躬尽瘁.一次刘游戏无度,龚几劝而不听,便"涕泣膝行",痛陈此之危害,但怎能撼动他那纨绔的本性.后来,刘贺做了皇帝,却更加荒唐,只知一味淫荡,而不知朝政为何物.龚遂对此忧心如焚,搭上老脸每每强谏,至痛心处常常老泪纵横.可叹扶不起的阿斗,刘贺在位仅27天,便被撵了下去,郎中令因此也受到株连.不妨作这样的设想:假如龚遂能象商鞅遇秦孝公、管仲遇齐恒公、魏徵遇李世民那样。