开展小组合作,提升初中学生的解题能力——以人教版九年级上册《概率初步·随机事件》教学为例

《概率初步·随机事件》是人教版初中数学九年级上册的教学内容,这是一个与生活密切相关的内容,但同时从教材呈现的概念:一般地,如果一个试验有n个等可能的结果,事件A包含其中的m个结果,那么事件A发生的概率为:P(A)=m n.这是比较抽象的、有一定难度的.因此教师可通过小组合作将相关的问题分成不同的类别,给他们讨论的机会,给他们展示各自思维的舞台,进而促成问题的解决,提升他们的解题能力.

挖掘文化价值，优化数学教学

数学文化是数学的精髓,教师在数学教学过程中,不能仅仅教授成品化的知识,应充分挖掘数学文化的教学价值,引导学生用数学观去观察客观的世界,理解数学文化与数学概念之间的关系,引导学生通过数学建模,在习得数学知识的同时理解数学方法、揭露数学本质.