高职“三师四课五融合”双创教育模式探索

随着我国实施创新驱动战略,双创教育改革已成为引领高职教育高质量发展的迫切需要。基于高职教育“三教”改革,分析双创教育发展现状、面临的挑战,从双创教育的人才培养规律出发,探索和实践师资队伍、课程体系和实践教学融为一体的双创教育模式,系统构建“三师四课五融合”双创教育体系。实践证明,该模式不仅能够全面提升高职学生双创综合素质的培养质量,而且有助于推动高职教育高质量发展。

高校教师混合式教学胜任力研究动态和启示

信息技术与课堂教学的深度融合,推动了高等教育的发展,提升高校教师的信息化教学能力成为重要课题。文章以中国知网数据库2013-2022年关于混合式教学胜任力的文献为研究对象,运用CiteSpace研究工具构建了共现知识图谱,以直观方式展示了高校教师混合式教学胜任力的特征。研究发现,混合式教学胜任力的研究焦点主要集中在混合式教学、教学模式、教学设计、慕课教学、教学评价与实践等方面。同时,应关注信息化教学手段对教师混合式教学胜任力的影响,重视数据挖掘在支持教师混合式教学胜任力研究方面的作用,关注学生主体地位变化对教师教学胜任力模型的重构作用。

提升学生溺水高危行为自我控制能力的教育策略研究

溺水高危行为是溺水事故发生的重要前因变量,提升学生溺水高危行为自我控制能力,将有效预防和减少学生溺水高危行为,进而保护学生的生命安全。本文采用文献资料法、访谈法、逻辑分析法等研究方法,总结了溺水高危行为的影响因素,并从行为者本身自我控制资源角度,分析了溺水高危行为自我控制失败的原因:自我游泳能力认知偏差、风险感知能力不足、从众心理的偏离焦虑。据此,提出学生溺水高危行为自我控制能力提升的教育策略:引导学生准确评估自身游泳技能水平,安全知识普及要明确溺水高危行为边界及其危害严重性,通过其他被社会认可的积极冒险行为满足高感觉寻求体验,强化积极型学习群体建设使群体规范指向正向的水域安全态度。

自贸港建设背景下海南五维立体健康岛构建研究

海南自贸港建设对海南健康社会环境、居民健康素养、健康医疗保障、康体旅游产业等提出了新的要求,并制订了不同的发展目标。文章以身体、心理、社会适应、卫生和道德健康的五维健康观为切入点,结合海南城市建设中的卫生、环境等要求,构建海南五维立体健康岛模型。提出制订并实施健康计划、多途径促进居民健康行为、全方位获得医疗保健、结合环境保护和可持续发展目标、通过信息化手段进行疾病预防和重点干预的策略。旨在为培养居民健康意识、养成健康行为习惯、提高预防意识,促进全民健康水平的提升。同时,通过各部门的有效协作,为社会经济发展提供健康的环境,打造海南宜居之城,打造全民健康示范区,推动海南健康产业的蓬勃发展。

高校体育专业游泳与救生课程课证融通模式的探索与实践

课证融通已成为职业院校、应用型本科院校课程改革的重要切入点。通过文献研究、政策解读、深度访谈等方法,深入分析传统游泳与救生课程存在的问题与实施课证融通的意义。基于课证融通模式对游泳与救生课程进行改革实践:锚定新的教学目标,优化重构教学内容,改进教学方法,改革考核评价方式,使学校专业课程与行业认证(证书)对接,学历教育所学内容与未来就业岗位职业能力需求紧密对接。

职业满意度和认同感对海南高校体育教师离职意向的影响

通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法,对海南省高校在编在职体育教师职业满意度和职业认同的现状进行调查分析,旨在考察海南高校体育教师职业满意度和职业认同的现状,及探讨二者对离职意向的影响程度。进而找出产生离职意向的原因,制定有效的措施,降低离职率。研究结果表明:职业满意度、职业认同是影响海南高校教师离职意向的两个变量,两者与离职意向成负相关而最能影响海南高校体育教师离职意向的因素主要表现在自我发展、学校政策与管理、部门领导、个人地位等四个方面。

滨海地区高校学生体育教学改革创新

滨海地区具有丰富的海洋资源,风景优美,在发展体育项目、举办体育赛事上具有得天独厚的优势。滨海地区高校也应根据本地体育资源特色与经济社会发展的实际需要,优化高校的体育课程,对体育课程进行改革创新,共促滨海地区体育产业的发展,振兴滨海城市。《高校体育教学改革研究》一书,立足现代人文精神与科学体育教学理念,对我国体育教学的改革与发展进行了系统深入地探讨研究,提出了多方面的创新性见解,为滨海地区高校指明体育教学的方向。

同场身体接触对抗性项群项目市场化程度较高探因

分析了同场身体接触对抗性项群项目的特点及其吸引球迷的原因。总结了两点原因,包括项目特点和球迷的心理需求这两点反映了文化和球迷对运动项目狂热之间的融合。

NBA停摆事件的反思与启示:一个三方机制的视角

从劳资关系三方机制视角出发,在分析职业体育及其劳资关系特性的基础上,对2011年7月的NBA停摆事件进行反思,认为:停摆事件并非职业体育的退步;停摆事件凸显了三方机制的必要性。在此基础上总结了我国职业体育发展的几点启示:建立健全政府职能主导机制是当务之急;健全中国特色的职业体育三方机制势在必行;加强法制化建设是职业体育发展的环境保障。

分层教学在解决中高职融通生源多样化中的应用

以中高职融通为背景,对生源多样化的教学模式改革进行探讨,分析不同生源的差异性,并结合分层教学理论,详细阐述了"走班分层"和"班内分层"教学模式,最后从教师、学生等多方面就分层教学理论实施中注意的问题进行探讨。

高职院校教学诊改工作中的问题及改善对策

高职院校教学工作诊改是提高高职教育质量的必然要求,高职院校诊改工作面临观念上转向内部问题解决与保证诊改工作的科学性的难题,要推进高职院校教学诊改,学校应形成常态化的诊改制度,杜绝运动化与功利化倾向,加强相关研究,为诊改提供理论支持。

海口市高校田径运动会开展现状与对策研究

田径运动会是学校体育工作的重要组成部分,高校田径运动会的开展有利于提高参与者身体素质和健康水平,影响全体学生,培养其良好的体育锻炼习惯和终身体育意识。通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法、对比分析法等,对海口市高校田径运动会现状进行调查,就近三年海口市高校运动会的参与人数、参与目的、满意度和期望等四个方面进行研究。找出开展过程中的不足,根据当地实际制定相应的改革措施,为高校田径运动会的可持续发展提供理论参考。

海口市高校田径教学现状与对策研究

本文通过文献资料法、调查法、逻辑分析法,对海口市海南师范大学、海南大学等6所高校进行田径教学现状调查,对当前高校田径教学存在的问题进行分析,找出产生问题的原因,最后结合实际提出相应的发展对策,为促进海口市高校田径教学改革提供理论参考。

“学—练—赛”一体化高校校园足球发展模式实践研究

校园足球的开展是提高足球人口基数、选拔足球人才的重要举措,如何通过校园足球竞赛将高校校园足球的普及与提高有机结合,是当前研究的重要课题。该研究通过调查、统计、经验总结等方法,以海南经贸职业技术学院为例,构建并实施了“学—练—赛”一体化的校园足球发展模式,注重技术训练与实践结合。新模式实践效果良好,在大、中、小校园足球发展中具有重要的推广和实践价值。

浅析跆拳道品势与武术竞赛套路

本文主要通过文献资料法和逻辑分析法对跆拳道品式与武术竞赛套路的基本概况、技战术特点、价值取向和礼节礼仪等方面进行对比研究,找出二者之间的异同点,并对其各自特征进行分析,为武术项目的推广和武术竞赛套路的健康发展提供重要的借鉴。

影响海南高职学生参与课外体育活动的相关因素分析

对高职学生参加课外体育活动现状进行调查,利用因子分析法,归类影响学生参与的相关因素,并对各因素进行分析,结合实际提出发展对策,为海南高职学生课外体育活动健康发展提供理论参考。

高等师范院校体育院系社会体育专业课程体系改革研究——以海南师范大学体育学院为个案

采用文献资料法、问卷调查法和访谈法,对师范大学社会体育专业的课程体系的现状和问题进行分析,提出了几点改革思路和策略。

当代大学生责任感现状分析

目的:了解当代大学生责任感现状。方法:编制大学生责任感问卷,以海南省4所高校的849名大学生作为研究对象,实施了问卷调查。结果:通过因素分析抽取出5个因素,即国家责任感、社会责任感、家庭责任感、集体责任感、他人责任感。专科院校学生的国家责任感、集体责任感分值显著高于本科院校(t=-3.332,-3.471;P<0.01),而本科院校学生的社会责任感分值则显著高于专科院校(t=2.026,P<0.05)。男生的家庭责任感、集体责任感分值均显著高于女生(t=2.264,3.475;P<0.01)。结论:大学生的责任感由国家、社会、家庭、集体、他人5个方面组成,并有人口学因素影响。

高职实用性体育教学改革实验研究

本文运用文献资料法、调查法、实验法、比较法和数理统计法等研究方法,以酒店管理专业为例,进行职业实用性体育教学改革试验研究。结论:职业实用性体育教学改革在学生职业身体素质、专业技能和实用性体育认知方面具有显著性差异。建议:在实现学校体育教学目标的前提下,选择适应本专业未来工作岗位所需的职业体能和智力的教学内容和方法,培养学生职业心理素质,为提高劳动效率、社会生产力和延长工作寿命服务。

海口市高校武术运动开展现状与分析

中华武术博大精深．源远流长，它是中华民族的瑰宝，本文主要通过文献资料法，问卷调查法、访谈法、数理统计等方法，对海口市五所高校武术运动现状进行调查，找出该项目开展过程中出现的问题以及影响其发现的相关因素，最后蛄合当地实际提出相应的对策，为海口市高校武术运动更好更健康的发展提供参考依据。