基于线性判别分析的特征选择

提出一种新颖的基于特征抽取的特征选择方法,将特征选择问题建模为在子空间中的搜索问题,采用线形判别分析(LDA)的投影思想,对LDA施加一定的限制将其转换为对子空间的搜索优化问题,从而通过解LDA的优化问题得到特征选择的解,进一步把特征选择问题推导简化为对特征的评分和排序过程。通过在UC I机器学习库和Reuters-21578文本数据集上的实验,验证了该方法以较少的特征获得了比全部特征更好的分类结果。

让情感与智慧走进小学数学课堂

数学，对于小学生来说，往往是他们自己的生活经验对数学现象的一种解读。如果在教学中能够密切联系他们的生活实际与情感，利用他们喜闻乐见的素材唤起其原有的经验，学习起来必然亲切实在，有趣易懂。

基于云班课平台的混合教学新模式探究--以《基础会计学》为例

在信息化产业时代背景下,工业化建设进程不断加快的同时,“互联网+”技术在教育领域的广泛应用,也为高校有效开展教学工作注入了新的活力,其中基于云班课平台的混合教学新模式的实践,在打破了传统课堂教学局限性,为高校培养高质量人才奠定了良好基础。因此,本文以《基础会计学》为例,通过剖析混合教学新模式的基本内容和传统教学存在的困境,对云班课优化教学的方式进行系统的探究,为实现预期教学目标的达成打下了坚实基础。

浅谈小学道德与法治学科如何渗透红色文化教育

近年来,国家对学生的学习要求已经不再仅仅限于课本知识,更加注重学生在学习知识时加入文化精神的教育,让学生在学习中养成一定的文化素养,引导学生发扬优秀文化,激发学生的民族自豪感。也是新时代德育教育的内在要求,是道德法制建设课堂目标之一。红色文化是我国优秀文化的重要组成部分,在我国的文化中占有非常重要的地位。在道德与法治课程之中引入红色文化,能够让学生感受我国的革命先烈所传承下来的优秀品格,从而促进小学生的品质培养。本文针对如何在小学道德与法治中渗透红色文化教育作出了分析阐述。