数智时代跨学科商科人才培养的内涵要求与实现路径

传统单一学科的商科人才培养模式越来越不能适应数智时代需求,跨学科商科人才是应对复杂环境变化、推动转型升级、促进生态融合发展的关键力量。跨学科商科人才培养是在现有单一商科学科基础上,交叉融合其他学科理论、知识和工具,培养具有全面素养、跨学科思维和实践能力的复合创新型人才的教育实践,其本质要求是中国立场与国际视野融通,厚重底色与交叉专业融合,工具理性与价值理性融入,历史传承与文化创新融汇。为了更好地满足数智时代发展要求,跨学科商科人才培养要基于自身的内涵要求不断优化人才培养目标、完善人才培养具体环节、健全人才培养支撑体系,进而提升人才培养质量。

过程性视角下高校创新创业教育的障碍归因与对策研究

面向“培养具有国际视野、创新精神、创业能力和社会责任的全球领导者”的人才培养目标要求,我国高校创新创业教育依然存在不少困难与挑战。文章采用扎根理论研究方法,通过深度访谈,构建了“教育者—过程—学生”关系视角下高校创新创业教育障碍归因模型,剖析了资源条件约束、制度条件壁垒、情境条件限制的影响与作用机制,提出了“优化教育理念、完善学科体系与培养模式、强化教育过程、激发利益相关主体活力”的对策建议框架。

多元学习理论融合视角下的业界专家协同教学模式构建研究

情境学习、体验式学习和建构主义学习作为三种经典的学习理论,共同体现了知识学习、知识创造与知识运用的内外部要素。业界专家协同教学模式是在融合三种学习理论基础上构建的一种新型教学框架,重点解决了传统教育中理论和实践相脱节,教与学、学与用相背离的困境。这一模式作为一个开放的教学框架,其关键特征表现为“一个目标、二元师资、四模块再造和三方面协同”的“1243”结构,即以培养学生理论与实践深度融合能力为目标,以业界专家和专任教师组建的协同教学团队为基础,以再造教学形式、教学内容、教学流程和教学方法为支撑,以理论与实践融通、教与学主体间互动以及教学模式优化迭代等机制为依托,进而实现教学成效的提升。

大数据能力对传统企业互联网化转型的影响——基于供应链柔性视角

近年来,基于互联网的价值导向,运用互联网思维、视角、方法与工具,研究互联网、大数据和云计算给传统企业转型带来的新图景、新规则,已经在学术圈和企业界得到了广泛共识。在综合分析以往学者关于"大数据能力、供应链柔性与互联网化转型绩效"三者之间关系的研究成果的前提下,提出基于"环境—企业能力—组织变革—企业转型"的传统企业互联网化转型路径,揭示大数据背景下企业互联网化转型的驱动因素与形成机理,为传统企业更好地认识与理解互联网时代转型发展的新特点与趋势、实施互联网化转型提供理论参考。

区域创新网络主体间的联结机制与区域创新绩效的关系研究

通过关系资本、创新网络联结机制、主体创新能力等观念,探讨了区域创新网络中创新绩效的问题。以江苏省内的高新技术开发区、大学科技园区为对象进行实证,得出了“以往的合作经验、宏微观关系资本形成因素有助于区域创新网络主体间关系、互动、协同等网络联结机制的建立,进而提升创新绩效”的结论。

精神分裂症患者父母教养方式的研究

目的 了解精神分裂症患者父母教养方式的特点。方法 采用父母教养方式问卷中文版 ,对 60例符合CCMD 2 R诊断的精神分裂症患者和 60例正常健康人进行测试。结果 与正常对照组相比 ,精神分裂症患者父母多表现为低情感温暧与理解 (P <0 0 5) ,高惩罚、严厉和高拒绝、否认 (P <0 .0 5或P <0 .0 1 )。结论 父母不当的教养方式在精神分裂症发病中起着重要作用。

妈祖文化如何传播与营造“媒介奇观”

道格拉斯·凯尔纳提出"媒介奇观"(media spectacle)的概念,在从批判的角度反观大众传媒娱乐化现象后指出:"那些能体现当代社会基本价值观、引导个人适应现代生活方式,并将当代社会中的冲突和解决方式戏剧化的媒体文化现象,它包括媒体制造的各种豪华场面,如体育比赛和政治事件。"传媒时代下,通过多元化的媒介形式,在一定时间段内,不断地制造话题,吸引更多的人注意。

区域创新网络行为主体特性、信任建立机制与信任度关系研究

在经济全球化、市场竞争日益加剧的背景下,创新网络行为主体要适应环境的变化就必须在保证各自独立的前提下相互依赖、相互信任、真诚相待、信守承诺,这是维持创新网络长久生存并促进创新网络行为主体共同发展的基础。本研究归纳出创新网络主体间的六种信任建立机制,并以东南大学科技园和南京——鼓楼大学科技园中的创新主体为实证对象,探讨了信任建立机制以及网络成员特性对信任关系建立的影响。

脑损伤对记忆的影响

目的:探讨不同程度的脑损伤对意识、无意识记忆的影响。方法:采用Jacoby的加工分离程序(PDP),以具体图形和抽象图形为实验材料,分别对器质性、功能性脑损伤患者和正常健康者的意识、无意识提取贡献率进行测试。结果:在2种图形编码条件下,器质性脑损伤组和功能性脑损伤组的意识性提取贡献率均显著低于正常组。器质性脑损伤组的无意识提取贡献率显著低于正常组;而功能性脑损伤组的无意识提取贡献率与正常组差异无显著性。结论:不同程度脑损伤对意识、无意识记忆的影响不同。意识性记忆在脑损伤中比无意识记忆更容易受到伤害。

临床医学专业学位硕士研究生“四证书”培养模式初探

我院在3年内为实现临床医学硕士专业学位研究生教育与住院医师规范化培训结合,在临床医学硕士专业学位研究生培养过程中进行了培养模式的改革和实践性探索。实践证明,"四证书"培养模式较好地解决了临床医学硕士专业学位研究生培养过程中临床能力训练时间不足的问题,实现了专业学位研究生培养过程中"早临床、多临床、反复临床、以临床实践训练为中心"的培养目标,是对临床医学硕士专业学位研究生培养模式成功的探索和尝试。

群体性顾客参与创新对产品创新性感知的影响

作为顾客参与创新的重要形式,群体性顾客参与创新逐渐成为企业开放式创新的重要形式。文章通过社会认知理论的视角探讨了群体性顾客参与创新中顾客对产品创新性感知的影响。通过三组实验发现,群体性顾客参与创新会显著促进顾客对产品创新性的感知,这种创新性感知受到顾客对参与创新群体身份认同的中介作用。同时,企业对参与创新群体的奖励形式以及企业对创新过程的授权程度会调节顾客与群体中其他顾客身份认同感之间的关系,进而影响顾客对群体参与创新成果感知创新性的评价。

“复合导师制”在临床医学专业学位研究生培养中的应用

导师是研究生培养的第一责任人,建设一支数量充足、结构合理、素质优良、品德高尚、能适应临床医学专业学位研究生培养的导师队伍,是临床医学专业学位研究生培养质量的重要保障。"复合导师制"在临床医学专业学位研究生培养过程中发挥了积极作用。

医学院校应用心理学专业3+2人才培养模式构想

针对目前医学院校应用心理学专业在人才培养目标定位中存在的困惑,调查、比较了全国5所师范院校和5所医学院校应用心理学专业的培养目标,分析存在问题的原因,并提出医学院校应用心理学专业3+2培养模式的构想。

精神分裂症患者父母人格研究

目的 了解精神分裂症患者父母的人格特征。方法 对精神分裂症患者的父母（实验组）和正常健康人的父母（对照组）各６０对分别进行ＥＰＱ测验。结果 ①实验组父亲Ｐ因子分、母亲Ｐ因子分、Ｎ因子分高于正常对照组，差异有显著性。②Ｐ因子分类人数比较结果显示：实验组父亲Ｐ因子高分人数百分比、母亲Ｐ因子较高分人数百分比大于正常对照组，差异有显著性。③Ｎ因子分类人数比较结果显示：实验组母亲Ｎ因子低分人数百分比小于正常对照组，较高分人数百分比大于正常对照组，差异有显著性。两组父亲Ｎ因子分类人数比较，差异无显著性。④两组父母Ｅ因子分类人数比较，差异无显著性。结论 精神分裂症患者的父母具有某些特质性人格特征。

基于联盟的企业技术创新策略关键成功因素研究

面对全球化竞争环境及科学技术的快速进步,技术投资成本增加,企业间应通过联盟的方式互补有无,分散技术投资风险。参考层级分析法(AnalyticHierarchyProcess,AHP)以企业参与技术联盟的目的与潜在动机、技术联盟所面临的问题及关键成败因素为基础,界定企业策略规划、联盟伙伴选择、联盟沟通管理、法令规范、政府措施等五大层面,作为中小企业进行技术联盟发展策略评估层级架构的维度,并针对产业、政府、专家学者等3个群体进行问卷调查,得出了影响企业技术联盟成功的关键因素。

额叶损伤对意识及无意识记忆的影响

目的:采用Jacoby提出的加工分离程序为实验方法,以具体图形和抽象图形为实验材料,分析额叶损伤对意识、无意识记忆的影响。方法:于2004-06/2005-12在济宁医学院附属医院、济宁医学院第一教学医院和山东大学第二附属医院选取16例额叶损伤患者(额叶损伤组)和20例正常人(正常组)进行对照研究,采用Jacoby的加工分离程序,对意识性提取成绩和无意识提取成绩进行分离,同时选用两种图形材料(具体图形和抽象图形)对知觉启动和语义启动进行分离。结果:16例额叶损伤患者和20例正常人均进入结果分析。①两种实验材料(具体图形和抽象图形)的实验结果均显示,额叶损伤组的意识性提取成绩明显低于正常组(具体图形:0.531±0.175,0.825±0.130;抽象图形:0.288±0.201,0.590±0.185),差异有统计学意义(P=0.001和P=0.004)。②额叶损伤组的知觉启动成绩也明显低于正常组(0.325±0.140,0.544±0.121),差异有统计学意义(P=0.003);而额叶损伤组的语义启动成绩与正常组比较,差异无统计学意义(0.740±0.116,0.850±0.188,P=0.167)。结论:额叶损伤易导致意识记忆损伤和无意识记忆的知觉启动损伤,而对无意识记忆的语义启动无影响。语义启动的存在可以帮助额叶损伤患者部分填补其由于意识记忆和知觉启动丧失所造成的记忆功能的损害,这一发现对记忆康复工作具有良好的促进作用。

区域创新网络行为主体间信任机制研究——以江苏省高新技术开发区和大学科技园区为实证

在经济全球化、市场竞争日益加剧的背景下,创新网络行为主体要适应环境的变化,就必须在保证各自独立的前提下相互依赖,这就要求创新网络行为主体相互信任、真诚相待、信守承诺,这是维持创新网络长久生存并促进创新网络行为主体共同发展的基础。研究归纳出创新网络主体间的6种信任建立机制,以东南大学科技园和南京-鼓楼大学科技园中的创新主体为实证对象,探讨了信任建立机制以及网络成员特性对信任关系建立的影响。

构建高新技术园区创新网络的意义及措施研究

大学科技园区和高新技术开发区在提高区域的自主创新能力、推动区域产业结构升级、形成区域竞争优势、实现区域经济跨越式发展做出了巨大贡献,然而大学科技园区产业化程度较低、技术扩散与市场化进程缓慢,高新技术开发区创新后劲不足的矛盾日益凸显。在高新技术园区培育创新网络,构建以信息与契约为主的创新网络主体间的联结机制,成为提升区域创新能力和创新绩效、推动高新技术园区实现持续发展的必由之路。

制造企业数字化能力的概念及其结构维度——基于扎根理论的探索性研究

随着数字技术的快速发展,大量新的应用场景不断涌现,制造业正在发生“数字颠覆性”变革。制造企业数字化能力的结构维度识别对帮助制造企业实施数字化转型,提升转型绩效具有重要作用,数字化转型已经引起学术界和实践界的广泛关注。通过对15家制造企业的45名高管和生产制造经理半结构化访谈资料的扎根理论研究,构建了制造企业数字化能力的结构维度,并运用动态能力理论与能力层级理论对模型进行了诠释。研究结果表明:制造企业数字化能力由数字化基础能力、数字化分析能力、数字化应用能力与数字化发展能力四个维度构成,且各维度能力存在由低到高的层级关系。研究结果丰富了数字化能力相关理论,为加快推动制造业数字化转型提供了一定理论依据。