浅谈“行为引导型”教学方法在职校语文中的运用

倡导"行为引导型"的学习方式是新课程改革的重要理念之一,课堂教学的中心要由教师向学生转移,学生的学习方式要由被动学习转变为主动学习。本文阐述了构建"行为引导性"式语文课课堂教学,教师要遵循"教是为了不教"的原则以一个引导者、合作者的身份,不断地为学生创设"海阔凭鱼跃,天高任鸟飞"的广阔发展时空的观点。

针药结合治疗中风语言障碍65例

笔者于1997年1月至1998年12月采用针灸配合中药活血化瘀宣窍通络法治疗中风语言障碍65例,取得满意疗效,现报道如下。1 临床资料选住院患者65例,其中男35例,女30例;年龄最大81岁,最小35岁;病程最长6个月,最短15天;运动性失语40例,混合性失语25例。所有患者行头部CT明确诊?..

综合治疗缺血性脑血管病37例疗效观察

2007年1月-12月，我们早期采用针灸中药治疗缺血性脑血管病收到了良好的治疗效果，现报道如下。1资料与方法 1．1一般资料将住院患者随机分为对照组和治疗组，每组37例，对照组男25例，女12例，年龄34岁～68岁；治疗组男23例，女14例，年龄40岁～65岁。发病时间2d-7d，均为头颅CT确诊病例。

针灸配合偏瘫复苏丸治疗中风偏瘫210例疗效观察

采用针灸配合偏瘫复苏丸治疗中风偏瘫２１０例。结果：治愈１３２例，显效５５例，好转１７例，无效６例，总有效率为９７．１％。

脑出血的初步诊断

脑出血系指脑实质内非外伤性出血,常见于50～70岁的高血压病人,在活动中、情绪激动或饮酒后突然发病。症状在数分钟或数小时达高峰。常见症状体征有:血压升高、头痛、呕吐、意识障碍、大小便失禁、偏瘫、失语、偏身感觉障碍、颈项强直、瞳孔改变,严重者于24～48小时死亡。而不同部位的脑出血其临床表现常有不同特征性,可依据这些特征进行初步诊断。

林业种苗管理与生产技术探讨

现代社会的发展和进步需要充分把握林业的发展脉络,通过对林木种苗进行管理能够进一步促进林业的可持续发展,强化基本的生产技术应用,提升我国的林业资源,为我国带来更高的林业经济效益。本文对林木种苗管理的重要性进行了简要分析,结合管理和生产技术在应用过程中存在的问题,提出了具体、有效的策略和解决方案。