趣味教学法在小学拼音教学中的应用

拼音在小学语文教学中是最基础的部分，也是学生去认识字，去学习语文的一个基础和桥梁，所以教师在进行语文拼音的教授过程中，应该注意讲究技巧和策略让学生在快乐中收获知识，在学习中生活快乐而且拼音是小学入学学习的第一道难关，所以学生刚开始可能会感到枯燥，那么教师在教授时就需要去改善教学方法，并且创新出新的教学方法，让学生能够感产生对拼音的兴趣，当然教师在创新教学方法时应该以小学生的心理特点和好奇心强为基点。

小学生语文阅读能力的培养策略

小学生的阅读能力是小学语文教学中的重点,对于小学生语文素养的提高有着很重要的影响。但是从阅读课以及考试中阅读理解的成绩来看,学生的阅读水平仍然达不到令人满意的程度。为此,在本篇文章中,针对小学生语文阅读能力的培养提出以下策略,希望有所帮助。

聚焦文体特点,让寓言成为渡人之“桥”

在小学语文教材中,寓言是学生进行工具性训练和人文性感知的重要资源.依循寓言的文体特点,教师教学时要紧扣细节,夯实寓言文本的语言训练;搭建平台,提炼寓言文本的主题意义;多元解读,促进寓言文本的价值迁移.这样就能促进学生认知能力的不断发展.