鼻内窥镜鼻窦手术的围手术期健康教育及护理

对我科45例鼻内窥镜鼻窦手术病人的健康教育体会进行总结,认为术前对病人进行心理指导和术前准备指导,使患者对该疾病及手术有初步了解,有利于患者在术中的配合度,从而减少甚至避免某些术中异常情况的发生,有利于手术顺利进行。而术后采取适当有效和易于接受的健康教育,可避免出血、感染、粘连等术后并发症的发生。此外加强患者对该病的认识,培养自我保健认识,以利于今后进一步提高患者的生活质量。

对重症急性胰腺炎患者的中药联合介入疗法及护理措施

目的:探讨重症急性胰腺炎患者的中药联合介入疗法及护理措施。方法:选取2011年6月至2013年5月我院收治的重症急性胰腺炎患者80例进行分析,按照随机数字表法分成观察组和对照组两组,每组40例,观察组采用整体性护理,对照组采用常规护理,观察两组临床疗效、护理前后护理满意度以及并发症发生率。结果:观察组治疗总有效率明显高于对照组(P<0.05);两组护理后护理满意度有明显提高(P<0.05),且观察组提高水平明显优于对照组(P<0.05);观察组并发症发生率明显低于对照组(P<0.05)。结论:对重症急性胰腺炎患者采用中药联合介入疗法,并进行整体性护理,能够有效提高患者的治愈率和满意度,减少并发症发生,安全有效,值得临床推广。

以随文仿写架起低年级学生读写结合的桥梁

在阅读教学中,很多教师过分注重文章内容的分析以及学生基础知识的积累,忽略了课堂练笔的重要性,使阅读与练笔脱节,学生的写作水平一直得不到提高。而随文仿写,能使二者很好地结合在一起。

凸显小学语文课堂的和谐之美

在小学语文教学中,构建和谐的课堂氛围,能陶冶学生的道德情操。弘扬道德价值,培养学生高尚的人格,是语文教学的终极目标。本文从小学语文教师的角度,论述如何建立和谐的课堂学习氛围,增强师生互动,充分实现良好的教学效果。新课程改革要求,全面提升学生的综合素质。因此,在小学语文教学中,要特别重视课堂的和谐之美,让学生快乐学习,乐于学习。教学中,教师要注重和谐二字,构建和谐课堂。