“限时讲授,合作学习,踊跃展示”教学尝试——以“任意角”教学为例

江苏省南通市提出了“限时讲授，合作学习，踊跃展示”课堂教学十二字指导意见，“限时讲授”指教师在课堂上的讲授不能超过学生活动时间的一半，留出时间让学生自主、合作、探究、交流；“合作学习”指教学过程中必须建立学习小组，学生在小组内或小组间进行互动交流；“踊跃展示”指学生在课堂能规范、大声表达，主动、积极展示．笔者根据这种“学习展示课”的课型要求，选择苏教版高中数学必修4第一章“三角函数”第一课“任意角”，进行了教学．

微型研究:高三学生解教材题目正确率调查

1研究的起因 在日常教学中高三教师有一种普遍的感受，就是学生基础题做不扎实，影响中高档题的正确率，即使是优秀学生，做教材题时的错误也常令人意外．代表性例子是2011年江苏高考第18题，该题“题根”是数学选修21第37页习题4，变题后作为一道高考中档题命题，