多媒体,生本课堂的“源头活水”

多媒体技术其多样化的功能优势，在学科教学过程中得到广泛运用，为新课程理念下课堂教学模式的变革与创新，提供了坚实的物质条件。在小学语文教学中，运用多媒体技术，创设生动的教学情境，搭建活泼的教学平台，构建开放的教学形式，可以更好地促进学生积极思维，主动学习，潜移默化地培养学生的语文能力，提升学生的语文综合素养，使“以生为本”的新课程理念，得以有效落实。

要“律人” 更要“自省”——《手捧空花盆的孩子》案例分析

人教版一年级下册《手捧空花盆的孩子》讲的是国王用一种独特的方法选继承人：谁能用种子培育出最美的花，谁就是他的继承人。规定的日子到了，手捧空花盆的孩子雄日却成了继承人——原来国王发给大家的种子是煮熟了的。这是一个富有哲理的童话故事，教育孩子们要做诚实的人。