大中小学思政课一体化视域下公民意识教育探析

公民意识是衡量国家政治文明程度的重要标准。基于大中小学思政课一体化视域,统筹大中小学公民意识教育,构建小学启蒙公民意识教育的认知、中学深化公民意识教育的分类和大学提升公民意识教育的成果这一循序渐进、系统化、可持续的公民意识教育体系,有利于培养具有强烈爱国意识、基本法律常识、积极主体意识、社会公德意识和生态忧患意识的合格公民。

语言学研究中的“自我中心主义”问题

随着语言学研究重心逐渐发生变化,语言中“人的因素”越来越引起语言学家们的重视。“自我中心主义”作为与人密切相关的心理学概念在语言学中得到了运用与发展。俄国语言学家舍利亚金将语言学中研究的“自我中心主义”定义为广义和狭义。本文围绕语言学中的“自我中心主义”展开研究,从“自我中心主义”概念在语言学中的运用与发展、“自我中心主义”在语用学中的体现和“自我中心主义”在日常言语运用中的分类与运用三个角度探索语言学研究中的“自我中心主义”问题。

颜色词“红色”在中俄文化背景下的含义和象征意义--以俄汉成语谚语为例

颜色词具有重要的文化意义,在艺术、语言、社会等背景下对其进行词研究是理解国外文化传统的基本前提。颜色词还具有独特的人文含义,在东亚文化中色彩的含义和象征意义与宗教、政治和艺术息息相关。在中俄文化中,红色被赋予了更为重要的角色,红色的象征意义和含义不断随着社会的发展而丰富。本文以两国民族文化的结晶——成语谚语为例,从语言和民族文化中探索红色在成语谚语中的含义和象征意义,浅谈在汉俄互译时关于颜色词翻译的障碍与困难。