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指称性主语的分类及其句法、语义特点——“自指性”主语与“转指性”主语探析
被引量:
3
1
作者
吉田泰谦
《世界汉语教学》
CSSCI
北大核心
2011年第2期175-192,共18页
本文在前人相关研究的基础上,依据形式标准将指称性主语划分为"自指性"主语与"转指性"主语两大类,以此分类为基础重点探讨转指性主语的语义类型及转指范围等问题。同时,尝试引进"谓词隐含"的观念,对转指...
本文在前人相关研究的基础上,依据形式标准将指称性主语划分为"自指性"主语与"转指性"主语两大类,以此分类为基础重点探讨转指性主语的语义类型及转指范围等问题。同时,尝试引进"谓词隐含"的观念,对转指性主语如何获得相对应的转指意义在句法上作出解释,并利用认知语言学中的"转喻"概念,从认知机制上对转指性VP如何实现指代[相对应的转指意义]的功能作出解释。最后,简要说明由这两类指称性主语语义类型的不同所带来的句法表现上的差异。
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关键词
指称性主语
自指性
/转指性主语
谓词隐含
转喻
原文传递
陈述性主语的形成机制及其语法地位
被引量:
2
2
作者
吉田泰谦
《语言教学与研究》
CSSCI
北大核心
2016年第5期40-54,共15页
本文重点探讨陈述性主语的形成机制和语法地位问题。我们通过分析陈述性主语句的结构、语义特点,指出陈述性主语基本上都是从条件假设句的前一分句(表示条件假设部分)演变过来的,其形成过程跟汉语话题结构的语法化模式"话语的句子...
本文重点探讨陈述性主语的形成机制和语法地位问题。我们通过分析陈述性主语句的结构、语义特点,指出陈述性主语基本上都是从条件假设句的前一分句(表示条件假设部分)演变过来的,其形成过程跟汉语话题结构的语法化模式"话语的句子化"具有高度的一致性,并根据跨语言的研究(语言共性)和汉语相关问题的研究,指出陈述性主语基本上具有所谓汉语主语或话题的一些基本的语法特征。
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关键词
谓词性主语
陈述性主语
条件小句
汉语主语/话题
语言共性
原文传递
汉日“忘记”类动词叙实性的对比分析
3
作者
吉田泰谦
袁毓林
《高等日语教育》
2022年第2期1-15,170,共16页
本文在袁毓林(2020c)的基础上,对汉日“忘记”类动词的叙实性漂移及其句法语义条件进行对比分析。文章指出,这两种语言中“忘记”类动词都会发生叙实性漂移(叙实vs.反叙实),而且动词的这种叙实性变化跟其宾语小句的现实性密切相关。具...
本文在袁毓林(2020c)的基础上,对汉日“忘记”类动词的叙实性漂移及其句法语义条件进行对比分析。文章指出,这两种语言中“忘记”类动词都会发生叙实性漂移(叙实vs.反叙实),而且动词的这种叙实性变化跟其宾语小句的现实性密切相关。具体地说,当其宾语小句表示现实的事态时(通常采用限定式),“忘记”类动词蕴涵其宾语小句为真,表现出叙实功能;当其宾语小句表示非现实的事态时(通常采用不定式),“忘记”类动词蕴涵其宾语小句为假,表现出反叙实功能。也就是说,汉日“忘记”类动词的叙实性跟其宾语小句在语义上的现实性与句法上的限定性之间存在对应关系。在受到否定修饰时,叙实和反叙实用法的汉日“忘记”类动词都蕴涵其宾语小句为真,这种宾语小句都是现实性的。在受到情态修饰时,汉日“忘记”类动词的叙实性与其宾语小句的现实性是两可的,具体情况由句中的标记性词语、上下文、甚至背景知识来决定。当汉日“忘记”类动词的宾语小句以疑问形式出现时,往往表示现实的事态,于是“忘记”类动词具有叙实的语义功能。
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关键词
汉日“忘记”类动词(“忘记”「忘れる」)
叙实/反叙实
叙实性漂移
现实/非现实
限定/非限定
原文传递
题名
指称性主语的分类及其句法、语义特点——“自指性”主语与“转指性”主语探析
被引量:
3
1
作者
吉田泰谦
机构
日本关西外国语大学国际言语学院
出处
《世界汉语教学》
CSSCI
北大核心
2011年第2期175-192,共18页
文摘
本文在前人相关研究的基础上,依据形式标准将指称性主语划分为"自指性"主语与"转指性"主语两大类,以此分类为基础重点探讨转指性主语的语义类型及转指范围等问题。同时,尝试引进"谓词隐含"的观念,对转指性主语如何获得相对应的转指意义在句法上作出解释,并利用认知语言学中的"转喻"概念,从认知机制上对转指性VP如何实现指代[相对应的转指意义]的功能作出解释。最后,简要说明由这两类指称性主语语义类型的不同所带来的句法表现上的差异。
关键词
指称性主语
自指性
/转指性主语
谓词隐含
转喻
Keywords
designative subject
self/transferred-designation subject
implying predicate
metonymy
分类号
H146 [语言文字—汉语]
H13 [语言文字—汉语]
原文传递
题名
陈述性主语的形成机制及其语法地位
被引量:
2
2
作者
吉田泰谦
机构
关西外国语大学英语国际学部
出处
《语言教学与研究》
CSSCI
北大核心
2016年第5期40-54,共15页
文摘
本文重点探讨陈述性主语的形成机制和语法地位问题。我们通过分析陈述性主语句的结构、语义特点,指出陈述性主语基本上都是从条件假设句的前一分句(表示条件假设部分)演变过来的,其形成过程跟汉语话题结构的语法化模式"话语的句子化"具有高度的一致性,并根据跨语言的研究(语言共性)和汉语相关问题的研究,指出陈述性主语基本上具有所谓汉语主语或话题的一些基本的语法特征。
关键词
谓词性主语
陈述性主语
条件小句
汉语主语/话题
语言共性
Keywords
predicatel subjects
assertive subjects
conditionals
Chinese subjects/topics
language universals
分类号
H146 [语言文字—汉语]
原文传递
题名
汉日“忘记”类动词叙实性的对比分析
3
作者
吉田泰谦
袁毓林
机构
关西外国语大学
澳门大学
北京大学
出处
《高等日语教育》
2022年第2期1-15,170,共16页
基金
澳门大学讲座教授研究与发展基金(CPG2022-00032-FAH)
启动研究基金(SRG2022-00011-FAH)的资助
文摘
本文在袁毓林(2020c)的基础上,对汉日“忘记”类动词的叙实性漂移及其句法语义条件进行对比分析。文章指出,这两种语言中“忘记”类动词都会发生叙实性漂移(叙实vs.反叙实),而且动词的这种叙实性变化跟其宾语小句的现实性密切相关。具体地说,当其宾语小句表示现实的事态时(通常采用限定式),“忘记”类动词蕴涵其宾语小句为真,表现出叙实功能;当其宾语小句表示非现实的事态时(通常采用不定式),“忘记”类动词蕴涵其宾语小句为假,表现出反叙实功能。也就是说,汉日“忘记”类动词的叙实性跟其宾语小句在语义上的现实性与句法上的限定性之间存在对应关系。在受到否定修饰时,叙实和反叙实用法的汉日“忘记”类动词都蕴涵其宾语小句为真,这种宾语小句都是现实性的。在受到情态修饰时,汉日“忘记”类动词的叙实性与其宾语小句的现实性是两可的,具体情况由句中的标记性词语、上下文、甚至背景知识来决定。当汉日“忘记”类动词的宾语小句以疑问形式出现时,往往表示现实的事态,于是“忘记”类动词具有叙实的语义功能。
关键词
汉日“忘记”类动词(“忘记”「忘れる」)
叙实/反叙实
叙实性漂移
现实/非现实
限定/非限定
Keywords
Chinese and Japanese verbs of‘forget’(wàngjì/‘wasureru’)
(counter-)factive verbs
factivity variation
realis/irrealis
finite/infinite
分类号
H146 [语言文字—汉语]
H36 [语言文字—日语]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
指称性主语的分类及其句法、语义特点——“自指性”主语与“转指性”主语探析
吉田泰谦
《世界汉语教学》
CSSCI
北大核心
2011
3
原文传递
2
陈述性主语的形成机制及其语法地位
吉田泰谦
《语言教学与研究》
CSSCI
北大核心
2016
2
原文传递
3
汉日“忘记”类动词叙实性的对比分析
吉田泰谦
袁毓林
《高等日语教育》
2022
0
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