核心素养下高中艺考生德育策略

新高考中美术艺考生培养,德育教育相当重要。教师需结合美术艺考生专业特色,创设有利于德育渗透的美术教学情境,注重将德育融入学科教学中,培养学生三大领域和六大核心素养。美术是人文学科,教师应纵观美术教育史,了解美术课程改革变化,揭示美术和德育之间相辅相成的关系,从而探索高中艺考生的德育策略;要紧跟核心素养要求,全方位开展艺考生德育教育,让学生在学习美术专业的同时学会做人和做事,提高解决问题能力,增强爱国情怀、文化理解与高尚情操。

高中艺考生的色彩教学

色彩是绘画的主要表现形式。对于高中艺考生而言,色彩是重要的考核内容。高中艺考生色彩教学包括分析若干具有代表性的现代绘画艺术家和现代艺术流派的艺术作品;分析现代绘画中的色彩语言,学习其平面性、装饰性、表现性、形式性的艺术表现手法;形成紧跟时代的现代意识,探究技巧和观念的关系,理解现代艺术的艺术价值、文化价值和社会价值。该文探讨高中艺考生的色彩教学问题。

浅析波普艺术中的装饰语言

从人类运用艺术来表达感情和生活始,装饰与艺术便如影随形。波普艺术作为重要的艺术流派,其中的装饰语言值得人们探究。本文以波普艺术为切入点,重点从装饰图案的角度解析波普艺术中的装饰语言。结合产生的背景,分析波普艺术采用装饰图案的产生原因;再以色彩、形式等方面分析波普风格装饰图案的特征,寻求波普艺术视觉审美中的亮点,以期能对中国当代设计艺术有所启发与帮助。