咱的勇哥生气了

爸爸的用心良苦真让人感慨不已啊!为了让女儿数学研究得更透、学得更扎实，爸爸装成数学题的“门外汉”，通过向女儿请教，让小作者在分讲解析举一反三、逐步深入的过程中不知不觉地提高了数学成绩。不同于强制和被动的学习，这种“寓教于乐”当老师的体验令小作者更快乐更轻松地掌握了知识。虽然小作者没有说自己看了日记以后的心情，但我想大家也都能猜得到，对吧!