行政管理学课程思政教学方法的实践与探索

该文以行政管理学课程思政的实践和探索作为案例来思考和认识课程思政价值实现问题。我国是社会主义国家,我们所干的事业是中国特色社会主义事业,这一国家性质和使命担当,决定我国的行政管理内容所具有的特殊规定性。对于行政管理学课程思政来说,就是要在中国特色社会主义这一主题、旗帜和语境下来实施行政管理学课程思政。行政管理学是关于行政管理的学问,其任务就在于弄清楚行政管理究竟是怎么一回事。行政管理学课程思政的基本内涵是,要扎根中国大地搞思政,要善于从干中国特色社会主义事业这一政治价值取向和价值评价标准来认识和把握各种各样的具体行政管理事物和现象,从而对行政管理相关内容作出正确的价值评价和价值选择。该文所呈现的行政管理学课程思政的实践与探索的过程和结果是对课程思政价值普遍实现的一个尝试和探索。

城市管理创新视角下大数据审计研究

审计部门应从城市管理创新的角度和高度去思考审计工作,积极践行“科技强审”理念,拓展大数据审计的应用范围,加快审计全覆盖进程,充分发挥审计在防御风险、维持秩序以及履行监督层面的重要作用。

浅论非公企业党建与党的思想政治工作

非公企业党建存在诸多思想政治障碍,主要问题就在于不能充分回答"为什么非公企业要党建?非公企业党建活动的内容是什么?"同时,对非公企业党建也存在政治思想认识不到位的现象。非公企业党建,非得政治思想先行不可;非公企业党建,思想政治必须首先提到讲政治的高度;非公企业党建和公有制企业党建是社会主义初级阶段党建的两块重要阵地,都属于有中国特色社会主义的党建范畴。两者的性质、地位、作用、指导思想、发展进程以及运行机制在本质上是完全相同的,在理论和实践上是完全相通的,在发展过程中是相辅相成的。非公企业党建理论与实践中的党组织的领导地位和政治核心是毋庸置疑的。非公企业党建之路,关键之处就在于始终保持谦虚和谨慎的态度,坚持不懈地走好党的群众路线。

企业社会伦理关怀意蕴探寻

近年来,对企业社会伦理问题的关注和探讨方兴未艾,呈现蓬勃之势。针对目前仍然存在的对于企业社会伦理包括企业社会伦理内涵的含混不清的认识,特别是对企业社会伦理的观察和研究思维的严重误区,本文着力进行探讨,并探寻企业的社会伦理意蕴。

辩证统一视野下党的思想路线的精髓

主观与客观相符合、思想与实际相符合是党的思想路线的矛盾(对立统一)规律。党的思想路线的矛盾的普遍性与特殊性的辩证统一关系问题是一个重大的马克思主义理论与实践问题。解放思想与实事求是相互间的关系是党的思想路线的矛盾的特殊性与普遍性的辩证统一。实事求是是党的思想路线的矛盾的普遍性。解放思想、实事求是、与时俱进、科学发展观构成党的思想路线的矛盾的普遍性与特殊性的辩证统一的主要内容和历史发展。党的思想路线的矛盾的普遍性与特殊性的辩证统一是党的思想路线的精髓。

论中国特色社会主义理论体系的历史意义

党的十七大在新的历史起点上进行科学整合,把邓小平理论、"三个代表"重要思想以及科学发展观等重大战略思想,统称为中国特色社会主义理论体系。中国特色社会主义理论体系,是当代中国发展进步的伟大旗帜,是新时代30年党的伟大觉醒和创造历程的鲜活体现,开辟了一条中国特色社会主义的伟大道路,最鲜明地体现了党的马克思主义中国化的理论品质,必将重铸中华民族伟大复兴的历史辉煌。

青少年社会责任感培养教育教学问题探析

社会责任感的培养是公民素质教育的灵魂与核心。古今中外，公民教育一直是各个国家和社会重视和实施的政治议题。我国的公民教育是社会主义性质的公民教育。青少年社会责任感的培养始终受到党和国家的高度重视。培养青少年社会责任感意义重大，有利于青少年健康成长，保证社会主义事业后继有人，是实现中国梦的重大人才战略和后备力量储备。在青少年社会责任感培养的教育教学和科学研究中，要从公民教育这一高度和角度来思考和实施青少年社会责任感培养，在这一过程中，认识和理解上要理清责任与义务的概念、理清对谁的责任与对谁负责的概念。

多样化社会思潮引领的政治学分析

多样化社会思潮是历史发展的必然现象。多样化社会思潮具有两重性，我国意识形态领域必须用马克思主义引领多样化社会思潮。加强马克思主义对多样化社会思潮的引领，要始终维护马克思主义意识形态的主导地位，建立社会主义核心价值体系，引领多样化社会思潮，努力使主流意识形态具有普适性、包容性和整合性，必须正确运用马克思主义的立场、观点和方法，深入研究和分析当今各种社会思潮的思想内容和表现形式，做好社会思潮的引导工作。

现代商品经济和民主政治环境中政党的功能属性分析

政党是现代民主政治的制度支柱和运作工具 ,现代商品经济是政党成为现代民主政治的支柱和工具的经济根源。在现代民主政治条件下 。

疫情防控对基层社会治理现代化的推动作用分析——以西安市雁塔区为例

该文为探讨疫情防控对基层治理现代化的推动作用,观察分析和总结概括了2021年12月至2022年1月西安市雁塔区疫情防控中基层社会的治理情况。西安市雁塔区在疫情防控中根据实际情况,创造性地提出和实行了诸多疫情防控的创新性制度,有效阻断了新冠病毒传播扩散的链条和途径,推动了基层治理体系和治理能力现代化水平的提升,对后续的社会治理提供了宝贵经验。

公共管理专业教育与创新创业教育有机融合探究——以城市管理专业为例

如何实现公共管理的专业教育与创新创业教育有机融合,是一个从理论和实践上需要研究和解答的崭新课题。城市管理专业教育与创新创业教育有机融合的含义指的就是在城市管理专业人才培养的过程中,把对专业大学生进行创新创业教育放在首要位置,让学生在实际的城市管理工作实践中有效地学习和掌握城市管理专业的知识和技能。城市管理专业教育与创新创业教育有机融合的意义在于:促进大学生更高质量就业;形成和增强人才培养的针对性、有效性,实现教育资源的优化配置;贯彻落实《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》;为城市管理专业课程的设置和建设提供基本思路和实践途径。城市管理专业教育与创新创业教育融合的内容是在帮助学生进行城市管理特定领域、系统、职业、岗位的工作选择和实践的同时,开展相应的专业知识和技能的教学和实训。

网络送餐外卖行业监管存在的问题及其治理

外卖因其配送方便快捷、价格经济实惠、产品种类丰富多样等特点适应了人们的快节奏生活方式,满足了人们对快餐多方面的需求,尤其深受当代青年喜爱,市场规模迅速扩大。但因缺乏强有力的监管,目前外卖行业距离"标准化、规范化"还有很长一段路要走。就目前来看,外卖行业存在食品安全难以得到有效监控、外卖配送引发交通安全、外卖平台泄露消费者信息、外卖包装污染环境等系列问题。外卖行业存在的监管问题是多方面的,对行业的监管需要多方参与,共同治理。

快递从业人员社会关爱问题研究

互联网经济蓬勃发展,快递行业作为服务业中的重要组成部分,也正在迅速扩展。虽然快递行业前景日新月异,但仍然处于社会行业中下层。本文研究西安市快递行业从业人员社会关爱问题,并提出若干建议。

坚定中国特色社会主义理想信念的价值蕴含分析

当前,坚定中国特色社会主义理想信念,就意味着必须态度坚决、意志坚定地培育和践行社会主义核心价值观,确保社会主义事业的正确方向和健康发展。对党绝对忠诚、与人民群众打成一片是理想信念坚定的根本检验标准和最鲜明表现。以人民为中心、为人民谋福祉,是确立和坚定中国特色社会主义理想信念的根本依据和关键理由。通过坚定中国特色社会主义理想信念,可以从根本上解决党员精神动力不足及作风能力不强的问题。本文通过对坚定中国特色社会主义理想信念的几个基本问题的理论思考,以期理解和把握坚定中国特色社会主义理想信念的丰富价值意蕴和理论内涵。

党建引领社区楼门文化建设实践和探索

城市社区治理是社会治理系统的基础单元,是社会治理体系中不可或缺的一部分。党在城市治理的过程中在有效引领社区建设、提高社区居民服务质量及提升居民生活幸福感指数等方面发挥着重要作用。本文以西安市育华社区为例,对党建引领社区楼门文化建设的原因、现状、存在的问题及其解决建议等方面进行研究与分析。

论社会主义核心价值观的根本属性

培育和践行社会主义核心价值观，首先，必须准确把握社会主义核心价值观得以生发的社会政治生态，也就是说，必须明确社会主义核心价值观提出的现实针对性，准确把握社会主义核心价值观的确切含义；其次，培育和践行社会主义核心价值观，必须真正落实到现实政治生活中来，这就是说，社会主义核心价值观必须通过社会政治生活实践来体现，否则，不管多么好的价值观概念宣传教育也不会发挥任何治理功效；再次，培育和践行社会主义核心价值观，必须牢牢把握中国特色社会主义建设应有的政治逻辑；最后，培育和践行社会主义核心价值观，要根据经济社会发展的具体形势，持续进行社会主义核心价值观的创新和发展。

“知识”理解的准确性例谈——基于共性与个性辩证关系的视角

[例题]与剥削阶级国家政权不同，我国人民民主专政的最大特点是（）A．经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具B．对人民实行民主。

以社会生活为导向的课程资源开发与利用

本文提出以社会生活为导向的思想政治课课程资源开发与利用,认为社会生活是思想政治课的第一课程资源,总结出＂社会即是大课堂,课堂也是大社会＂的结论,提出有效开发与利用思想政治课课程资源理应体现与把握两个根本逻辑层面上的宏观原则和基本思路,认为有效开发与利用思想政治课第一课程资源的基本抓手与核心路径就是吃透和使用好新编思想政治教材。最后,例证了实现思想政治课课程资源开发与利用常态化的思路和做法。

城市管理专业教育与创新创业教育深度融合探索

长期以来,城市管理专业教育的目标和任务普遍被定义和表述为培养能够从事城市管理工作的专业人才。而创新创业教育概念和理念的提出和实施则进一步丰富和发展了城市管理专业教育的内涵,赋予了城市管理专业教育新的实践价值意蕴和根本行动指向,从而使培养的人才从"能够"从事城市管理工作走向"实际地"从事城市管理工作。从"能够"走向"实际",就意味着要把城市管理创新创业教育融入城市管理专业教育,使城市管理创新创业教育成为城市管理专业教育的有机组成部分和实践重心。着眼于城市管理专业应用型创业人才培养这一根本任务,必须科学实现城市管理专业教育与创新创业教育的深度融合。