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刍议初中语文综合性学习活动的有效开展
1
作者
吉纲要
《甘肃教育》
2016年第9期55-55,共1页
《语文课程标准》指出:“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习...
《语文课程标准》指出:“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。”那么,如何开展好“语文综合性学习”活动呢?下面,谈谈个人的几点看法。
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关键词
初中语文
综合性学习
特征
形式
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职称材料
题名
刍议初中语文综合性学习活动的有效开展
1
作者
吉纲要
机构
静宁县细巷初级中学
出处
《甘肃教育》
2016年第9期55-55,共1页
文摘
《语文课程标准》指出:“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。”那么,如何开展好“语文综合性学习”活动呢?下面,谈谈个人的几点看法。
关键词
初中语文
综合性学习
特征
形式
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
刍议初中语文综合性学习活动的有效开展
吉纲要
《甘肃教育》
2016
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