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情感为线 析形凝神
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作者 吉维富 《语文天地(初中版)》 2014年第7期13-14,共2页
提起散文,多数人首先会想到"形散神不散"这么一个特点。当然,这里所说的"形散"并不意味着文章形式的散漫、松散、凌乱、失序。"形散"更多的是指散文选材的自由度、广泛性,结构的新颖与精巧,语言句法的自然与真实。而"神不散"则... 提起散文,多数人首先会想到"形散神不散"这么一个特点。当然,这里所说的"形散"并不意味着文章形式的散漫、松散、凌乱、失序。"形散"更多的是指散文选材的自由度、广泛性,结构的新颖与精巧,语言句法的自然与真实。而"神不散"则意味着散文有着耐人寻味的思想内容,有着真切的情感,有着对生活独特的感悟与理解,而所有的这些情感内容都紧紧的缠绕在"散"的形式中。 展开更多
关键词 情感教育 文章形式 情感内容 写作动机 语言性 人生哲理 天上的街市 朱自清先生 阅读文本 余秋雨
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写好随感 让作文上一个台阶
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作者 吉维富 《语文天地(初中版)》 2013年第10期41-42,共2页
“提到作文,学生头疼”,学生怕写作文,心中有话说不出,更难以用文字表达出来。这是当前面临的实际问题。多数学生每逢作文课,总是眉头皱起,颇有束手无策之感,苦不堪言。初中生作文究竟从何处人手,激发学生的写作兴趣,提高学生... “提到作文,学生头疼”,学生怕写作文,心中有话说不出,更难以用文字表达出来。这是当前面临的实际问题。多数学生每逢作文课,总是眉头皱起,颇有束手无策之感,苦不堪言。初中生作文究竟从何处人手,激发学生的写作兴趣,提高学生的写作水平?我认为,最有效的方法就是写随感。随感具有“随时、随地、随事、随人”特征,时时有发现、处处有事情、人人有感想。由于我一直让学生每周写1—3篇随感,所以使作文教学效果逐渐变得好了起来。 展开更多
关键词 作文课 随感 台阶 写作兴趣 初中生作文 文字表达 教学效果 学生
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中考作文应该关注细节
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作者 吉维富 《语文教学通讯(学术)(D)》 2013年第8期74-75,共2页
考场作文在整个语文试卷中,占有很大的分值,赢得作文的高分也就意味着赢得了整个语文考试。如何审题、立意、构思、选材乃至如何开头、过渡、结尾、表达等每个环节都很重要,每个环节都需要仔细斟酌、思量,更要注意命题或者材料所给的关... 考场作文在整个语文试卷中,占有很大的分值,赢得作文的高分也就意味着赢得了整个语文考试。如何审题、立意、构思、选材乃至如何开头、过渡、结尾、表达等每个环节都很重要,每个环节都需要仔细斟酌、思量,更要注意命题或者材料所给的关键词与信息点。只有步步为营,字斟句酌,才能写好考场作文。 展开更多
关键词 中考 作文 细节
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