伊利诺伊香槟大学数据管理教育现状及启示

文章从课程设置、教学方式、教学师资、教材、教育满意度等方面分析了伊利诺伊香槟大学数据管理教育的现状,并提出我国在开展该方面教育时的几点启示:积极开展数据管理教育及其相关理论研究、建立专门团队进行管理、注重会议在推动数据管理教育发展中的作用。

“211工程”高校图书馆微信公众平台应用问题及对策

通过调研,发现"211工程"高校图书馆微信公众平台的问题主要有注册随意、设计不规范、应用平台服务不足等,并提出促进我国高校图书馆应用微信平台服务的对策,包括规范微信公众号申请、加强高校图书馆微信平台应用研究、规范微信平台设计、加强微信平台内容管理。

美国硕士研究生信息检索课程特点及启示

本文对美国图书馆协会认证的美国图书情报学院硕士研究生信息检索课程进行调查,总结了其课程特点,并对我国硕士研究生信息检索课程设置提出丰富信息检索课程类型和内容、运用多样化的教学手段和方式教学等建议。

美国图书情报学院本科生信息检索课程特点

文章对美国图书馆协会认证的美国图书情报学院本科生信息检索课程进行了调查,并总结了其特点:课程内容的基础性、教学安排循序渐进、教学方式多样化、开展网络异步教学、课程考核严格。

美国数字保存领域在职培训的特点

文章从培训指导机构、培训调查、培训内容、培训形式方面总结了美国数字保存领域在职培训的特点。