游戏,历练学生数学思维的润滑剂

数学是思维的跑马场。对于小学生而言,思维训练相对抽象、枯燥,教师可以借助游戏,将游戏融入到教学环节之中,变抽象为形象,增强数学思维训练的趣味性和生动性,从而促进学生数学核心能力的有效发展。

小学低年级数学教学体会

学生的学习兴趣直接影响着学习的效率，它对推动学生积极思考，提高学生的综合素质具有重要的作用。本人自从开始低年级数学教学工作以来，感触最深的一点就是必须培养学生的学习兴趣。由于数学具有高度的抽象性和严密的逻辑性，因而学生很容易便会感到枯燥，所以，我们必须根据学生的生理、心理、年龄特点，采用多种手段激发学生学习数学的兴趣。那么在数学教学中应当如何培养学生的学习兴趣呢？下面是我的几点做法。