西夏语“头项”词义考

以往学界认为有关西夏汉文文献中的"头项"意为"头领、首领",也是西夏的一种军事组织,这一认识并不准确。传世汉文西夏文献中的"头项"乃是"头绪、种类"等义,而西夏文文献中的"头项"则是"事宜、事项"的意思,可以用作"同位语"。同一常用词在夏汉文本中词义的不对等,说明西夏语在词义衍生的思维模式层面与汉语是不一致的。

唐末至宋初夏州党项政权探微--以墓志资料为中心

近年出土的唐末至宋初夏州拓跋部墓志是反映这一时期夏州政治与社会的重要资料。借助墓志记录的人物和职官,可以窥见定难军内部的权力结构,结合墓志和传世文献可知,定难军统治者对中原王朝存在很大的依附性,朝廷的封册是其塑造统治合法性的重要手段之一,志文等表达的君臣、忠义观念,体现出儒家文化对党项社会的影响。

基于“产出导向法”的中学英语语法课例探析

传统英语语法教学将语言形式的学习与语言的实际使用分割开来,造成“学用分离”的现象。本文以一节“一般过去时”的语法课为例,采用“产出导向法”设计教学过程,以产出为导向,通过“驱动”“促成”和“评价”三个阶段,帮助学生将知识“输入”和语言“输出”有效结合,把语言知识内化为语言学习能力,促进中学英语语法教学的“学”“用”结合,以提升学习效果。

西夏语词义考辨四则

西夏文世俗文献数量较少,且多有残佚,导致部分词语的意义不甚明晰。佛教文献可以弥补其不足。文章利用大宗语料西夏文《大般若经》,结合世俗文献语料库,对■等词的意义或用法进行了考辨。

与家长沟通的5个原则

与家长沟通的５个原则同敏，爱青与家长沟通的能力是幼儿教师必须具备的一项基本功，这是我们在上一期撰文着力强调的观点，希望能尽快被广大幼教领导、园长和教师所接纳并深植于自己的观念中。教师在与家长的沟通中，应遵循以下５个原则：教育观念明确“为一个新世界培养...