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对幼儿教师进行转岗培训的必要性和措施
1
作者
同静玲
《甘肃教育》
2018年第2期29-29,共1页
1.转岗培训是幼儿教师专业发展的必然要求。转岗培训可以拓展专业知识,发展专业能力,形成专业自我成长,使转岗教师逐步发展成专业人员,使幼儿教师职业逐步走向成熟、专业。
关键词
幼儿因
教师
转岗
培训
必要性
措施
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职称材料
STEM教育理念下,探究情境自主式早操活动开创幼儿锻炼新模式
2
作者
同静玲
《学周刊》
2021年第3期179-180,共2页
随着学前教育受到关注度的提高,幼儿园以及幼儿教师的日常学习和活动安排也受到了家长和社会的关注。在这样的环境下,幼儿教师在开展早操活动时就要尽可能贴合幼儿体育运动的特点,并且要保证趣味性、运动量和安全性。当前幼儿教师在STE...
随着学前教育受到关注度的提高,幼儿园以及幼儿教师的日常学习和活动安排也受到了家长和社会的关注。在这样的环境下,幼儿教师在开展早操活动时就要尽可能贴合幼儿体育运动的特点,并且要保证趣味性、运动量和安全性。当前幼儿教师在STEM教育理念的指导下,采用情境自主的模式来探究幼儿早操活动开展的新模式,将游戏、知识、运动、音乐等各种因素整合起来运用于早操活动的热身、队列、集体操等多个环节,形成具有跨学科、跨领域特色的早操活动模式。既激发了幼儿对早操活动的兴趣,又实现了幼儿身体素质和综合素养的提升。
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关键词
STEM教育
幼儿教育
早操活动
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职称材料
优化教师STEM教育理念 提升幼儿园教师教学水平
3
作者
同静玲
《名师在线》
2020年第7期8-9,共2页
随着STEM教育理念席卷全球,幼儿教育领域成为STEM教育改革的重要阵地。为了适应这种新型的教育理念,幼儿教师应该做出相应的改变。幼儿教师只有通过转变自身的教学观念和态度,积极地参与培训强化专业技能,并且重视教学反馈和反思对教学...
随着STEM教育理念席卷全球,幼儿教育领域成为STEM教育改革的重要阵地。为了适应这种新型的教育理念,幼儿教师应该做出相应的改变。幼儿教师只有通过转变自身的教学观念和态度,积极地参与培训强化专业技能,并且重视教学反馈和反思对教学改进的重要作用,才能够做好STEM教育理念与幼儿实际教学的结合,实现幼儿教育的不断发展和进步。
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关键词
STEM教育
幼儿教学
教师素养
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职称材料
浅析家庭教育的偏差与矫正
4
作者
同静玲
《甘肃教育》
2014年第4期25-25,共1页
家庭是社会的细胞,家庭具有教育职能,家长是子女的第一任老师,甚至是终身的教师。怎样做父母?如何在家庭教育中发挥家长的主导作用?这已经成为需要研究的课题。下面,笔者就结合自己多年教育教学工作的实践,谈一些这方面的认识和做法。
关键词
家庭教育
行为偏差
矫正对策
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职称材料
题名
对幼儿教师进行转岗培训的必要性和措施
1
作者
同静玲
机构
静宁县西岭幼儿园
出处
《甘肃教育》
2018年第2期29-29,共1页
基金
2017年甘肃省教育科学“十三五”规划课题《转岗幼儿教师园本培训有效模式研究》的研究成果,课题编号:GS[2017]GHB2734
文摘
1.转岗培训是幼儿教师专业发展的必然要求。转岗培训可以拓展专业知识,发展专业能力,形成专业自我成长,使转岗教师逐步发展成专业人员,使幼儿教师职业逐步走向成熟、专业。
关键词
幼儿因
教师
转岗
培训
必要性
措施
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
STEM教育理念下,探究情境自主式早操活动开创幼儿锻炼新模式
2
作者
同静玲
机构
甘肃省静宁县西岭幼儿园
出处
《学周刊》
2021年第3期179-180,共2页
基金
甘肃省教育科学“十三五”规划2019年重点课题《基于核心素养视野下STEM创新活动课程在小学科学教学中的融合研究》(课题批准号:GS【2019】GHBZ090)成果。
文摘
随着学前教育受到关注度的提高,幼儿园以及幼儿教师的日常学习和活动安排也受到了家长和社会的关注。在这样的环境下,幼儿教师在开展早操活动时就要尽可能贴合幼儿体育运动的特点,并且要保证趣味性、运动量和安全性。当前幼儿教师在STEM教育理念的指导下,采用情境自主的模式来探究幼儿早操活动开展的新模式,将游戏、知识、运动、音乐等各种因素整合起来运用于早操活动的热身、队列、集体操等多个环节,形成具有跨学科、跨领域特色的早操活动模式。既激发了幼儿对早操活动的兴趣,又实现了幼儿身体素质和综合素养的提升。
关键词
STEM教育
幼儿教育
早操活动
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
优化教师STEM教育理念 提升幼儿园教师教学水平
3
作者
同静玲
机构
甘肃省平凉市静宁县西岭幼儿园
出处
《名师在线》
2020年第7期8-9,共2页
基金
甘肃省教育科学“十三五”规划2019年重点课题“基于核心素养视野下STEM创新活动课程在小学科学教学中的融合研究”(课题批准号:GS[2019]GHBZ090)的研究成果
文摘
随着STEM教育理念席卷全球,幼儿教育领域成为STEM教育改革的重要阵地。为了适应这种新型的教育理念,幼儿教师应该做出相应的改变。幼儿教师只有通过转变自身的教学观念和态度,积极地参与培训强化专业技能,并且重视教学反馈和反思对教学改进的重要作用,才能够做好STEM教育理念与幼儿实际教学的结合,实现幼儿教育的不断发展和进步。
关键词
STEM教育
幼儿教学
教师素养
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
浅析家庭教育的偏差与矫正
4
作者
同静玲
机构
静宁县第二幼儿园
出处
《甘肃教育》
2014年第4期25-25,共1页
文摘
家庭是社会的细胞,家庭具有教育职能,家长是子女的第一任老师,甚至是终身的教师。怎样做父母?如何在家庭教育中发挥家长的主导作用?这已经成为需要研究的课题。下面,笔者就结合自己多年教育教学工作的实践,谈一些这方面的认识和做法。
关键词
家庭教育
行为偏差
矫正对策
分类号
G78 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
对幼儿教师进行转岗培训的必要性和措施
同静玲
《甘肃教育》
2018
0
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职称材料
2
STEM教育理念下,探究情境自主式早操活动开创幼儿锻炼新模式
同静玲
《学周刊》
2021
0
下载PDF
职称材料
3
优化教师STEM教育理念 提升幼儿园教师教学水平
同静玲
《名师在线》
2020
0
下载PDF
职称材料
4
浅析家庭教育的偏差与矫正
同静玲
《甘肃教育》
2014
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
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