为迁移而教学

一 有意义学习的实质 学生在课堂里接受的书本知识是用语言文字符号或其他符号表示的。这些语言文字和其他符号不仅代表客观的事物和现象,也反映出前人抽象和概括出来的概念和原理(或原则)。

怎样让婴儿睡好觉

任何时候都不要叫醒熟睡的婴儿,即使到了喂养的时刻也不要叫醒;重要的是让婴儿养成自己的睡眠和清醒的生物节律。

父母应给孩子真爱

现在的年轻父母,普遍存在这样一种心态:一方面盼孩子长大,一方面又怕孩子长大。因为小宝宝很逗人爱,也很好玩。孩子小的时候,是完全属于父母,完全依赖父母的;长大了,有思想,就有了他自己的世界。尤其是女儿之于父亲,儿子之于母亲,男女有别,再也不能像以前那样天真烂漫,戏于膝下了。所以许多父母特别是母亲,在孩子小时便抓紧时间,急切地疼爱孩子。

儿童膳食能否以水果代替蔬菜

许多孩子有偏食的习惯,喜欢吃的食物就多吃,不喜欢吃的食物则一点不吃,其中不吃蔬菜的孩子最多。不吃蔬菜孩子的家长不惜高价给孩子买各种水果,期望能得到补偿。水果真的能代替蔬菜吗?

孕妇吸毒 祸及后代

吸食毒品已成为当代社会一大公害,它不仅削弱民族意志,危害自身健康,更严重的是祸及后代。 1997年5月20日凌晨2点,南宁市永新公安分局缉毒大队在市北大路抓获一名“粉仔”,从其身上搜出两小包海洛因。“粉仔”供认毒品是从一个名叫“阿英”的女人手里购得。民警们根据其所供的线索将阿英抓获,并缴得4克海洛因。凌晨5时,一自称阿英母亲的老妇人抱着一个哭得撕心裂肺的女婴赶到分局。

婴儿笑和哭

妈妈最喜欢喜到的莫过于宝宝的笑脸了。道理很简单,孩子发笑至少表现活泼健康,没有疾病或不顺心的事情发生。 但科学家还观察到了更深层次的意义,即笑与智力发育之间的关系。

进餐气氛与儿童健康

现实生活中,有些儿童吃的食品质量高,品种多;有些家庭甚至按照营养学的要求为孩子安排了合理的饮食结构。而这些,孩子非但未见健壮,有的还营养不良,这是什么原因呢? 1、孩子一人单独进餐 现代生活节奏的加快,一些家长忙于工作,忽视了与孩子共同进餐,儿童单独吃饭,因为没有家长管教,一般都会胡挑乱选,自己觉得好吃的多吃,容易造成偏食和营养不良。家庭气氛冷清,往往难有较好的食欲,时间长了还会产生孤独感,影响行为和性格的正常发展。

帮助孩子消除紧张压抑心理

轻松愉快的气氛能促进孩子的身心健康,紧张压抑的心境会影响孩子的成长。生活中的恶人险事,电视上的恐怖镜头,还有孩子那小小天地里的种种烦恼,都会造成孩子的心情紧张、压抑。父母怎样帮助孩子消除紧张,克服压抑心理,战胜自我呢?

老年人应讲究心理卫生

老年人由于机体衰退,认识能力减弱,会造成怀旧、保守、持重的心理,产生孤独感、恐惧感、自疚、不安、忧郁、易怒等心理状态,若加上不良环境和刺激因素,就可能诱发各种疾病。 讲究心理卫生,注意精神调摄,可以使老年人保持心理健康,预防精神疾病、身心疾病或行为缺陷的发生,经受得住外界各种紧张压力和社会变故的困扰。 那么,老年人如何讲究心理卫生,保持健康的精神状态呢? 1.防治疾病 老年人机体老化,疾病增多,容易产生消极的心理反应。

家庭教育中的从众现象

家教已成了教育领域中的一个热门话题,由于当今父母对子女的期望值日益升高,家庭教育也日益受到众多父母的重视。在家庭教育中出现的从众现象,正是家教热引发的一种应当引起人们关注的现象。家庭教育中的从众现象,突出地表现在以下几个方面: 一、家庭教育费用的互相攀比在物质生活不断丰富,家庭收入不断提高的今天,家长应当满足孩子的合理消费要求,但是。

婴幼儿的“分离焦虑”

常常可见到,当家长把孩子送去托儿所或幼儿园时,孩子又哭又闹,不肯离开父母。其中一部分小孩如此反复多次以后,便形成了条件反射,每当早餐完毕,抱他出门时,便哭闹、不安起来。这种现象,儿童心理学上叫做“分离性焦虑”。一般要持续儿星期甚至几个月。研究表明,产生分离性焦虑心理的程度,与以下几种因素有关: 1.年龄孩子年龄越小,对入托、入园越难适应。其中以半岁到3岁这段年龄的孩子对分离感到最痛苦。因为这时的婴幼儿已经建立并加强了固定的依恋行为,而且生活上的独立自理能力差,一不见母亲,就焦虑不安。2.与抚养者的亲密程度孩子对亲人的依恋性越强,入托、入园的分离性焦虑表现就越严重。3.儿童本身的特点孩子自身的健康条件、气质、性格及有无入托、入园经历等都与产生分离性焦虑心理的程度有关。

简洁 和谐 艺术——家庭教育的基本气氛

家庭教育持续的时间比较长，而且是在日常生活中进行的，因而决定了家庭教育的基本气氛必须是淡而和谐、简洁而艺术。然而，在现实生活中，我们看到不少家长把教育气氛弄得很浓烈，调子弹得很高，结果，孩子和家长都身心疲惫，破坏孩子的自然成长规律。

关于孩子顶嘴

孩子到了7—8岁,和爸爸妈妈顶嘴的事就多起来了,特别是和妈妈顶嘴。到11—12岁,有的孩子几乎天天和妈妈顶嘴。孩子为什么容易和大人顶嘴? 1、孩子做错了事,但对父母的批评不服气时。例如孩子偶然打破一只碗,妈妈便给他算总账,说他哪天摔碎了什么,哪天又搞坏了什么。

当你的心理失衡时

心理失衡是人在逆境时,心理状态向一边倾斜的现象。在这种心理状态下,人容易做出愚蠢行为。这时需要做的工作是"心理补偿"。有人做了一个颇为恰当的比喻:人好似一架天平,左边是心理补偿功能,右边是消极情绪和心理压力。

帮助孩子交朋友

一个不合群、没有朋友的孩子,往往显得孤僻沉默、举止拘谨、腼腆。因而常常会遭到别人的冷遇,长此以往,孩子的身心健康发育会受到影响。为了防止这种情形的产生,我们做父母的应该——

从小培养孩子的爱心

目前,在青少年中,有一部分人对人对事冷漠无情。这样的人长大步入社会参加工作后,往往缺乏工作热情与对社会的责任感,也不可能有热爱家乡、热爱祖国的情感和事业上的献身精神。造成这种状况的原因很多,主要的是: 1.家庭溺爱现在的孩子多为独生子女,家庭中所有的爱多倾注于一身。久而久之,孩子认为这是理所当然的,好吃的归我,好看的归我,好玩的也归我,逐渐形成只顾自己不顾他人的自私心理和行为习惯。2.单向施爱不少家长对幼年子女倾注了全身心的爱,但他们对孩子的情感往往是呈现为单向的输入,而不是双向的交流。即在把爱倾注给孩子的同时。

谈谈幼儿的“说谎”与想像

年轻父母和幼儿园老师常易为幼儿的“说谎”所烦恼。对幼儿用“说谎”两字须慎重。应弄清楚他们是否真正在说谎,是有意说谎还是无意说谎,然后有针对性地进行正确的引导和教育。幼儿富于想像,对什么事情都有一种好奇心,容易产生各种联想。但是,由于缺乏知识、经验,往往把想像中的东西带入自己的言行之中。

当您的孩子受到小伙伴冷落时

儿童社会里,经常受到小伙伴冷落的孩子并不少,他们受冷落的方式也五花八门。当然,孩子们有时也可能受到家长和教师的冷落,但这种来自成人的冷落尽管也不利于孩子的心理健康。

心罚——孩子心理健康的大敌

小周那个读小学二年级的儿子数学单元测验因粗心大意得了个49分,老师十分生气,为警告他,老师在讲评之前,叫他手捧试卷围着全班同学转了三圈。为此,孩子的自尊心受到极大伤害,对他造成了极大的心理压力。“转圈”的阴影响长时间滞留在孩子的心中,成为孩子的一块“心病”。 近年来,随着校园精神文明建设的蓬勃发展和师德建设的不断深入,教师体罚学生的现象大大减少,但采用讽刺、挖苦、孤立、冷落、揭短、当众出丑等等手段,对学生进行“心理惩罚”的现象却时有所闻。从表面上看,“心罚”

6岁的孩子爱顶牛

5岁的孩子讨人喜欢,常常被称为“乖孩子”。到了6岁,孩子往往变得不怎么听话了。有些儿童心理学家就把6岁这个阶段称为“儿童第二反抗期”。6岁以前的孩子,见了客人,总是热情地叫“爷爷”、“奶奶”、“叔叔”、“阿姨”。可是一到6岁,就不一样了,见了人却爱理不理的。你越要他招呼人,他就越不开口,低着头倔着。平时,他们动不动就嚷嚷“