诗歌鉴赏的感性体悟与理性评论应适度分离

课程定位要准确,不能让功利性的目的支配课堂教学;诗歌鉴赏应回归到文本的原初状态,师生共同真诚地面对文本,以自己郁积的阅读经历、人生体验、才学修养作注脚来阐释文本的意义,如此方能构筑一个有我的世界,即"把一种意义关系从另一个世界转换到自己的世界"。

故事情节构成对照关系,则凸显人物性格

长篇小说的故事情节曲折、结构完整、语言明快生动、人物性格鲜明,具有很高的艺术成就;有同有异,同中求异的教法很便于学生了解大致雷同而又有细微差异的情节和人物性格特征;引林冲与鲁达的故事情节两相对照,人物性格可见一斑,便于教学的展开。

漳县:农机补贴圆了山区农民“铁牛”梦

昔日一手执鞭、一手扶犁,漳县山区农民这一传统的耕作方式,如今已成为历史,取而代之的是小型手扶拖拉机、微耕机,实现了山区农民的“铁牛”梦,这得益于国家农机购置补贴政策的实施。近年来,该县加大新型农业机械的引入和推广,中药材移栽机、中药材收获机、联合收割机等新型农机已飞入寻常百姓家,农业作业效率不断提高、农耕成本大幅降低,农户们实实在在尝到了农业机械化的甜头。截至目前,该县已有近1.5万台(套)农机投入田间地头生产,农业机械化正在步入快车道,主要农作物耕种收综合机械化水平达到51.7%,该县补贴各类农机具13369台(套),受益农户11127户,补贴资金3654万多元。