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高等民族师范院校《仪器分析》实验教学实践探析 被引量:2
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作者 买买提.吐尔逊 楚刚辉 +1 位作者 吐尔迪.阿布力孜 木合塔尔.吐尔洪 《实验科学与技术》 2014年第1期85-87,共3页
针对民族师范院校《仪器分析》实验课程中存在的问题,围绕学生的生源特点和专业培养目标,结合多年的教学实践与探索,从实验项目的确定、教学方法和教学手段的改进到考核方式等诸方面提出了相应的改革措施。旨在激发学生学习兴趣,提高实... 针对民族师范院校《仪器分析》实验课程中存在的问题,围绕学生的生源特点和专业培养目标,结合多年的教学实践与探索,从实验项目的确定、教学方法和教学手段的改进到考核方式等诸方面提出了相应的改革措施。旨在激发学生学习兴趣,提高实验课的教学效率,培养学生创新及实践能力,提高《仪器分析》实验课程的教学质量,为民族地区培养动手能力强、有一定创新意识的高素质人才。 展开更多
关键词 仪器分析实验 民族师范院校 实践 探索
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稀土离子La^(3+)掺杂花形状Bi_2O_3的制备及光催化活性研究 被引量:2
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作者 艾力江.吐尔地 阿不都卡德尔.阿不都克尤木 +1 位作者 吐尔迪.阿布力孜 木合塔尔.吐尔洪 《化工新型材料》 CAS CSCD 北大核心 2017年第10期115-117,120,共4页
以硝酸铋和硝酸镧为原料,采用水热法制备了形貌可控的花形状Bi_2O_3和La^(3+)掺杂Bi_2O_3光催化剂,利用X射线衍射、透射电镜、能谱、N2吸附-脱附和紫外-可见近红外光谱法等方法对材料的结构和形貌进行表征。通过紫外-可见吸收光谱法研... 以硝酸铋和硝酸镧为原料,采用水热法制备了形貌可控的花形状Bi_2O_3和La^(3+)掺杂Bi_2O_3光催化剂,利用X射线衍射、透射电镜、能谱、N2吸附-脱附和紫外-可见近红外光谱法等方法对材料的结构和形貌进行表征。通过紫外-可见吸收光谱法研究了催化剂对罗丹明B(RhB)光催化降解效率。结果表明:样品具有可控形貌的花形状结构及较窄的孔径分布(3.624nm),当稀土离子La^(3+)掺杂到花形状Bi_2O_3后,不仅是原Bi_2O_3的花形结构没有破坏,而且光吸收范围拓展到600nm左右。利用模拟太阳光(氙灯,350W,λ>420nm)光源,对RhB进行光催化降解时,产生了良好光催化活性,其光催化活性明显高于纯Bi_2O_3纳米颗粒和花形状Bi_2O_3,光照180min后,降解效率达到99.1%以上。 展开更多
关键词 花形Bi2O3 La3+掺杂 光催化 罗丹明B
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西部边缘地区高校化学专业学生科研创新能力的培养探讨 被引量:2
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作者 阿不都卡德尔.阿不都克尤木 艾力江.吐尔地 +1 位作者 马木提江.吐尔逊 吐尔迪.阿布力孜 《化工时刊》 CAS 2017年第5期40-42,共3页
培养具有科研意识和创新精神的拔尖人才已成为我国高等教育的重要使命之一。以喀什大学化学专业为例,以本科生科研创新能力的提高为出发点,对课程设置、课堂教学、实践教学,毕业论文、本科生创新项目、开放式实验室和考核方法等方面进... 培养具有科研意识和创新精神的拔尖人才已成为我国高等教育的重要使命之一。以喀什大学化学专业为例,以本科生科研创新能力的提高为出发点,对课程设置、课堂教学、实践教学,毕业论文、本科生创新项目、开放式实验室和考核方法等方面进行分析和讨论,为提高化学专业本科生科研创新能力提出了改革思路。 展开更多
关键词 科研创新能力 西部边缘地区高校 化学专业学生
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在化工基础课程中进行情感教学的探索与实践 被引量:1
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作者 陶海燕 夏娜 +2 位作者 赵丽凤 陈义磊 吐尔迪.阿布力孜 《广州化工》 CAS 2016年第22期150-151,166,共3页
化工基础课程具有很强的实践性和综合性。由于从来没有或者很少接触化工生产,学生在学习化工基础过程中普遍都感到难学和枯燥。情感教学则是教师有目的地在教学活动中以积极的情感激发学生的求知欲望,使学生主动积极地学习。实践证明:... 化工基础课程具有很强的实践性和综合性。由于从来没有或者很少接触化工生产,学生在学习化工基础过程中普遍都感到难学和枯燥。情感教学则是教师有目的地在教学活动中以积极的情感激发学生的求知欲望,使学生主动积极地学习。实践证明:在化工基础教学中进行情感教学不仅能更好地实现教学目标,而且能进一步陶冶学生情操,提高学生的综合素质。 展开更多
关键词 化工基础 情感教学 实践
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师范类高校物理化学实验教学改革初探 被引量:1
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作者 阿不都卡德尔.阿不都克尤木 吐尔迪.阿布力孜 阿里木江.艾拜都拉 《广州化工》 CAS 2011年第14期168-169,194,共3页
物理化学实验是师范类高校一门重要的基础实验课。对当前师范类高校物理化学实验教学在课程内容、教学方法、教学资源等方面存在的问题进行分析,并提出了对实验内容、实验教学手段、实验仪器设备、开放实验室建设和实验考核体系等环节... 物理化学实验是师范类高校一门重要的基础实验课。对当前师范类高校物理化学实验教学在课程内容、教学方法、教学资源等方面存在的问题进行分析,并提出了对实验内容、实验教学手段、实验仪器设备、开放实验室建设和实验考核体系等环节的改革思路及具体措施。 展开更多
关键词 物理化学实验 教学改革 课程内容
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