怎样才能提高写作技巧

实现素质教育是我国教育改革和发展的主要宗旨及任务。本文以文学写作为中心,从培养文学兴趣、文学田野和审视生活、日记写作、阅读、实践等方面审视,对写作技巧和训练过程进行了较全面的探讨。认为,对文学的兴趣是提高和培养写作技巧的动力,文学田野和审视生活是其渊源,阅读、日记写作是其基础,实践是其具体体现。

维生素B_(6)联合文拉法辛对带状疱疹后遗神经痛的疗效及机制分析

目的探讨与分析维生素B_(6)联合文拉法辛对带状疱疹后遗神经痛的疗效及机制。方法选择2018年8月~2020年7月诊治的带状疱疹后遗神经痛患者156例作为研究对象,根据随机信封抽签原则把患者分为研究组与对照组各78例。所有患者均给予普瑞巴林片治疗,对照组给予文拉法辛治疗,研究组在对照组治疗的基础上给予维生素B_(6)治疗,两组都治疗观察14 d。结果研究组的止疹时间、完全结痂时间、疼痛消失时间与皮损愈合时间都少于对照组(P<0.05),两组在治疗期间都无严重不良反应发生。治疗后研究组的总有效率为98.7%,高于对照组的89.7%(P<0.05)。两组治疗后的血清IL-6、IL-8水平低于治疗前(P<0.05),研究组低于对照组(P<0.05)。两组治疗后的血浆IgE、IgM表达水平低于治疗前(P<0.05),研究组低于对照组(P<0.05)。结论维生素B_(6)联合文拉法辛在带状疱疹后遗神经痛的应用安全性佳,可促进临床症状的改善,抑制炎症因子的释放,提高机体的免疫功能,从而提高总体治疗效果。

多文种离线手写签名识别与鉴别关键技术及应用

手写签名作为文字和行为特征的结合体,能有效实现个人身份的鉴定与识别。同时,在时代的大背景下,科技的发展与研究不仅为我们的生产生活带来了诸多便利,也为我们信息安全问题带来了许多挑战。随着“一带一路”倡议的推进,多文种混排的纸质合同、行政文书、法律条文等资料也屡见不鲜。借力于科技、潮流、地理、人文、政策等优势,手写签名识别技术成为了我们研究的焦点。