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高校思政教育工作环境支持机制建设研究
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作者 吐尔逊娜依·赛买提 《淮南职业技术学院学报》 2024年第1期1-3,共3页
新时期,高校思政教育工作主要受到社会环境、校园环境、家庭环境、网络环境的影响.在构建高校思政教育环境支持机制过程中,应遵循整体性、互利性、自主性、协同性原则,通过优化社会环境、纯化校园环境、创设家庭环境、净化网络环境等对... 新时期,高校思政教育工作主要受到社会环境、校园环境、家庭环境、网络环境的影响.在构建高校思政教育环境支持机制过程中,应遵循整体性、互利性、自主性、协同性原则,通过优化社会环境、纯化校园环境、创设家庭环境、净化网络环境等对策,为高校思政教育工作创造有利环境,进一步提升思政教育工作质量. 展开更多
关键词 高校 思政教育 环境支持机制
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周敦颐圣人思想的内在性哲学探析--基于以《易》释《庸》的易学本体论
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作者 钱思远 吐尔逊娜依·赛买提 《文化创新比较研究》 2021年第17期131-134,151,共5页
理学作为中国封建社会后期的主导意识形态,其理论体系是在北宋基本建立的,经南宋朱熹等阐扬遂为成熟完整的思想体系,此思想体系保持着儒家的基本立场,同时其力倡进行内圣外王的工夫修养。周敦颐在继承传统儒学思想和融合批判隋唐五代佛... 理学作为中国封建社会后期的主导意识形态,其理论体系是在北宋基本建立的,经南宋朱熹等阐扬遂为成熟完整的思想体系,此思想体系保持着儒家的基本立场,同时其力倡进行内圣外王的工夫修养。周敦颐在继承传统儒学思想和融合批判隋唐五代佛老思想的基础上,对宋明理学的理论体系起到理论路径构建、经典文本重新诠释和人文语境建立等学术思潮先导的作用,其以《易》释《庸》的理论构建,建立了以“诚”为核心的圣人观,并且以易理诠释“诚”打通了人与天道的隔阂,把人能成圣之因内在化,从而建立起了理学圣人思想的主要理论框架,深刻影响了宋明理学的发展方向。 展开更多
关键词 周敦颐 圣人思想 宋明理学
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商鞅变法对小农及小农阶级产生的巨大作用
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作者 李文豪 吐尔逊娜依·赛买提 《内蒙古电大学刊》 2020年第4期43-45,67,共4页
战国时期各诸侯国的商鞅变法图强运动以商鞅变法对旧制度的破坏最为彻底,商鞅以富国强兵为目的,以"耕战"为手段实施变法,打破了旧的井田制度,为新兴地主阶级的形成提供了经济基础。同时商鞅变法的"军功农爵制"为小... 战国时期各诸侯国的商鞅变法图强运动以商鞅变法对旧制度的破坏最为彻底,商鞅以富国强兵为目的,以"耕战"为手段实施变法,打破了旧的井田制度,为新兴地主阶级的形成提供了经济基础。同时商鞅变法的"军功农爵制"为小农提供了一条新的晋升途径,增加了小农阶级在国家政治力量中的占比,促使了社会阶层的重新划分,为小农阶级的崛起奠定了基础,对封建社会的形成、发展产生了重要的影响。 展开更多
关键词 商鞅变法 富国强兵 小农 小农阶级
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大数据驱动下的高校思想政治教育研究
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作者 吐尔逊娜依·赛买提 《当代教研论丛》 2022年第10期112-114,共3页
随着信息技术的不断发展,社会逐渐进入了大数据时代,不仅给普通民众的生活带来了前所未有的变革,也使得高校思想政治教育面临着新的机遇和挑战。基于此,文章分析了大数据的内涵及大数据对高校思想政治教育工作的影响,进而探讨了大数据... 随着信息技术的不断发展,社会逐渐进入了大数据时代,不仅给普通民众的生活带来了前所未有的变革,也使得高校思想政治教育面临着新的机遇和挑战。基于此,文章分析了大数据的内涵及大数据对高校思想政治教育工作的影响,进而探讨了大数据时代开展高校思想政治教育工作的有效措施,以期紧跟时代步伐,保障思想政治教育工作的有效性。 展开更多
关键词 大数据 高校 思想政治教育
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论中学教师“教书育人”与“政治素养”的关系 被引量:2
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作者 吐尔逊娜依·赛买提 《思想政治课教学》 北大核心 2012年第5期6-8,共3页
教育是一种奉献事业,教育是一门艺术,更是一种不断积累经验、总结经验、不断分析、不断反思的研究性的工作。不同教师运用不同的教育方式和方法,会产生不同的教育效果。而且教师的不同人格、不同素质,塑造出孩子们不同的人生。每一... 教育是一种奉献事业,教育是一门艺术,更是一种不断积累经验、总结经验、不断分析、不断反思的研究性的工作。不同教师运用不同的教育方式和方法,会产生不同的教育效果。而且教师的不同人格、不同素质,塑造出孩子们不同的人生。每一位学生的成长生涯都离不开教师的教育、指导、教授、鼓励和帮助。因此,在学生一生的成长生涯中,教师的教育作用位于首位。 展开更多
关键词 中学教师 政治素养 教书育人 教育方式 总结经验 教育效果 教育作用 研究性
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通过孩子们的心声对中学教育的反思
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作者 吐尔逊娜依·赛买提 《思想政治课教学》 北大核心 2013年第2期78-79,共2页
孩子们的心声的确来源于教育教学的实践。我作为一名大学教师一名中学生的家长,经常和跟我孩子的同学、朋友和校友聊天。跟孩子们聊天当中经常挖掘到“尊重、自由、平等、公平、正义”等词汇表达出来的,是对当代学校教育教学的期盼。... 孩子们的心声的确来源于教育教学的实践。我作为一名大学教师一名中学生的家长,经常和跟我孩子的同学、朋友和校友聊天。跟孩子们聊天当中经常挖掘到“尊重、自由、平等、公平、正义”等词汇表达出来的,是对当代学校教育教学的期盼。当今社会大力推进素质教育,进行基础教育课程改革的今天“更民主、更平等、更合理、更公正”更应该成为当代学校教育的形象和发展趋势。 展开更多
关键词 孩子 中学教育 心声 基础教育课程改革 反思 教育教学 学校教育 大学教师
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思想品德课教师应有“四颗心”
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作者 吐尔逊娜依·赛买提 《思想政治课教学》 北大核心 2014年第2期88-90,共3页
思想品德课教师在教学工作中必须用自己的“博爱之心、宽容之心、谦让之心、欣赏之心”滋润学生的心田,真正达到师生之间“心灵的共鸣”、“灵魂的感动”,挖掘每一位学生的潜力,真正把“以生为本”的教育理念深入到每一位学生的内心... 思想品德课教师在教学工作中必须用自己的“博爱之心、宽容之心、谦让之心、欣赏之心”滋润学生的心田,真正达到师生之间“心灵的共鸣”、“灵魂的感动”,挖掘每一位学生的潜力,真正把“以生为本”的教育理念深入到每一位学生的内心深处,营造轻松、快乐、自由、自在、幸福、美满的育人环境。 展开更多
关键词 品德教育 教师情感 以生为本
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