优化阅读方法提高阅读能力——小学语文阅读教学探究

《新语文课程标准》中明确指出要在“以生为主”的背景下,构建“以生为主体,老师为主导”的生本课堂,优化教学方法,借以发展学生的学习能力。因此,在小学语文阅读教学过程中,为了更好地引导学生开展阅读学习活动,教师应当重视阅读教学方法的优化,借以提升学生的阅读能力,让学生可以配合教师高效完成阅读教学任务,提升教学效率。要知道,好的阅读教学方法可以引领学生进行一场心灵旅行,进而陶冶学生的情操,发展学生的智力,丰富学生的知识,锻炼学生的思维,让学生在文章中感受中华悠悠五千年的文字之美,得到文化的熏陶,更使学生做到工具性和人文性的灵活转换,从而获得驾驭文学的能力。本文基于笔者多年教学经验,就小学语文阅读教学策略提出自己的几点看法,以供参考。