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题名用不同溶液制乙炔的实验探究
被引量:2
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作者
向玉耀
向东兴
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机构
湖北省巴东一中
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出处
《实验教学与仪器》
2004年第12期23-24,共2页
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文摘
一、问题的提出
化学实验是化学教学的重要环节,是培养学生的创新意识和实践能力的重要途径,也是教师教学创新的一个组成部分.只有教师在教学中适时展开创新活动,才能影响并带领学生实施创新.乙炔在实验室是让电石(CaC2)与水反应而制得的.
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关键词
实验探究
选修
《化学》
教师教学
演示实验装置
化学教学
实践能力
创新活动
电石
适时
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名水溶性纸用真空镀铝胶的研制
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作者
王杰
何宝林
向东兴
彭中
刘龙梅
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机构
中南民族学院化学系
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出处
《精细化工》
CAS
CSCD
1994年第5期29-32,共4页
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文摘
研制了一种新型纸用真空镀铝胶,用其涂布纸张并进行真空镀铝后,所得镀膜的附着性和耐折性能良好,表面平滑度高。该胶液属水剂涂料,成本低廉,使用安全,适合于工业化生产,具有一定的应用价值。
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关键词
纸用
水溶性
真空镀铝
涂料
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分类号
TQ630.71
[化学工程—精细化工]
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题名初中英语教学中培养学生写作能力的几点策略
被引量:25
- 3
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作者
向东兴
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机构
宝应县柳堡镇中心初中教科室
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出处
《当代教育论坛(教学版)》
2011年第2期90-91,共2页
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文摘
初中英语写作教学是英语教学的重点,也是难点。文章阐述了使用有效的记忆单词的策略,使学生养成科学的记忆单词的习惯,为写作打下坚实的词汇基础;强调把握所写话题纲要,是形成英语短文写作技能的有效策略;同时还从新形势下学生思想上的特有的变化这个角度出发,指出英语教师应该在教好书的同时育好人。
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关键词
英语教学
培养
写作能力
策略
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名“填鸭”与“放鸭”
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作者
向东兴
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机构
江苏省宝应县柳堡镇中心初中
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出处
《黑河教育》
2012年第10期43-43,共1页
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文摘
正一提到"填鸭"式教学,部分老师会把它理解成无休止的、不管学生承受能力而拼命去灌输的行为。这种认识是片面的。古人说的"师者,传道授业解惑也",是"填鸭"与"放鸭"的缩影。传、授的过程是"填鸭",解惑的过程就是"放鸭"。新课程改革为教学带来了新的生机,"填鸭"与"放鸭"也就成为教师必须要做好的功课。一、"填鸭"的真正含义笔者认为,"填鸭"的真正含义在于传道授业"。一堂课,尤其是新授课。
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关键词
填鸭
放鸭
课堂效率
学生主体
有效性
新课程改革
课堂教学
教师
基础知识
承受能力
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分类号
G632.4
[文化科学—教育学]
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