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初中数学教学中学生思维能力的培养探讨
1
作者
向仕琳
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第17期81-81,共1页
学校是学生们学习的主要场所,在这里,学生们不仅可以学习到先进的知识,而且可以培养学生们的思维能力,为以后更好的解决遇到的难题做准备。本文通过对初中数学教学中中学生思维能力培养的现状进行分析,提出了科学合理的策略,以此来改进...
学校是学生们学习的主要场所,在这里,学生们不仅可以学习到先进的知识,而且可以培养学生们的思维能力,为以后更好的解决遇到的难题做准备。本文通过对初中数学教学中中学生思维能力培养的现状进行分析,提出了科学合理的策略,以此来改进数学的教学方式,希望对相关人员有所帮助。
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关键词
数学教学
思维能力
培养
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职称材料
题名
初中数学教学中学生思维能力的培养探讨
1
作者
向仕琳
机构
浙江省宁波市鄞州区下应街道尚正学校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第17期81-81,共1页
文摘
学校是学生们学习的主要场所,在这里,学生们不仅可以学习到先进的知识,而且可以培养学生们的思维能力,为以后更好的解决遇到的难题做准备。本文通过对初中数学教学中中学生思维能力培养的现状进行分析,提出了科学合理的策略,以此来改进数学的教学方式,希望对相关人员有所帮助。
关键词
数学教学
思维能力
培养
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
初中数学教学中学生思维能力的培养探讨
向仕琳
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019
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