试论三峡库区中职学校协同运用“三峡移民精神”立德树人的实效性

文章论述三峡库区五所中等职业学校由万州职业教育中心牵头,利用本土文化——“三峡移民精神”立德树人,开发大量校本课程资源,利用职教联盟平台,校际合作,协同育人,创造性地建立“三全育人”机制,取得了良好的育人成效,探索出了一条具有库区特色的可供借鉴的中职德育路径和方法,具有现实意义和推广价值。

中职德育联系本地实际运用“三峡移民精神”育人的探索与实践——以重庆市万州职业教育中心为例

文章论述中等职业学校德育工作落实立德树人根本任务,以重庆市万州职业教育中心为例,联系本地实际,利用本土文化——三峡工程百万移民故事开发课程资源,用“三峡移民精神”培养高素质技能人才,实施“课程育德”;创新德育形式,采用“讲故事”增加趣味性的有效形式,寓教于乐,潜移默化地将社会主义核心价值观教育和中国精神教育寓于生动的“三峡移民精神”教育之中。通过对如何拓宽德育实施渠道、如何创新德育形式的探索与实践,对实施“三全育人”和落实立德树人根本任务提供了宝贵经验。

以劳动教育为中心融入安全与环保教育的实践探索——以重庆市万州职业教育中心为例

文章论述中等职业学校全面贯彻党的教育方针,以劳动教育为中心,结合学校实际,与德育管理相结合,寓德于劳,将安全教育与环保教育融为一体,通过“7S”管理和“酒店式管理”两大载体,以值周工作为平台,以课外校外劳动为主渠道,让学生在值周过程中参加以清洁卫生为主的学校劳动,从中受到思想教育、提升劳动技能、增强身体素质、提高审美能力。通过劳动教育、安全教育和环保教育的融合,提高学生的安全意识、环保意识和安全防护能力,为成为高素质的劳动者和技能人才奠定了基础。该案例为职业学校如何加强劳动教育提供了宝贵经验。

中职劳动教育的实施路径探索

文章论述中等职业学校如何贯彻《大中小学劳动教育指导纲要》,结合职业学校的特点,从家庭劳动、学校劳动和社会劳动三个方面开展劳动教育,通过自己及所在学校的亲身实践,通过家庭劳动“补课”、学校劳动“创新”和生产实习“出彩”,探索出了一条适合中职学校实施劳动教育的路径,具有示范和推广价值。